1.1《命题》同步导学(北师大版选修1-1).pptVIP

§ 1　命　题 ;1.通过实例了解命题的概念，会判断命题的真假． 2.了解四种命题的形式，能正确判断四种命题之间的关系． 3.会应用命题的等价性来判断命题的真假.;1.利用四种命题的关系判断四种命题的真假．(重点) 2.会写命题的逆命题、否命题、逆否命题． 3.判断一个语句是否是命题．(易混点);1．两直线平行，同位角相等为原命题，其逆命题为 ． 2．判断(1)3≥2，(2)一个数的平方大于零，是否正确？ [提示]　(1)正确　(2)错误．;1．命题及其结构 (1)命题：在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以 的陈述句叫做命题．其中 的语句叫做真命题， 的语句叫做假命题． (2)命题的数学形式：若p则q，其中p叫做命题的 ，q叫做命题的 ．;2．四种命题及其相互关系 (1)四种命题;(2)四种命题间的关系 3．四种命题之间的真假关系 (1)两个命题互为逆否命题，它们有 的真假； (2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性 ．; 答案：　A;2．若x2＝1，则x＝1的否命题为(　　) A．若x2≠1，则x＝1　　　　 B．若x2＝1，则x≠1 C．若x2≠1，则x≠1 D．若x≠1，则x2≠1 解析：　若x2＝1，则x＝1的否命题是若x2≠1则x≠1. 答案：　C;3．命题“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有两个不相等的实数根”，条件p：________，结论q：________，是________命题．(填“真”或“假”) 答案：　一个方程是一元二次方程ax2＋bx＋c＝0　它有两个不相等的实数根　假;4．把下列命题改写成“若p，则q的形式”，并判断命题的真假： (1)奇数不能被2整除； (2)当(a－1)2＋(b－1)2＝0时，a＝b＝1； (3)已知x、y为正整数，当y＝x＋1时，y＝3，x＝2. 解析：　(1)若一个数是奇数，则它不能被2整除，是真命题； (2)若(a－1)2＋(b－1)2＝0，则a＝b＝1，是真命题； (3)已知x、y为正整数，若y＝x＋1，则y＝3且x＝2，是假命题. ; 判断下列语句是否是命题，若不是，说明理由，若是，判断其真假． (1)f(x)＝3x(x∈R)是指数函数； (2)x－20； (3)集合{a，b，c}有3个子集； (4)这盆花长得太好了！ (5)x＋y为有理数，则x，y也都是有理数．;由命题的概念判断是否是命题．再由命题的正确或错误判断真假．;[解题过程]　;郭绩钠岔观拖熙蝉缔郎凭秆曾贩机押豌墅替宰振碳归赠垄霉侍柳碗吨革呕1.1《命题》同步导学(北师大版选修1-1)1.1《命题》同步导学(北师大版选修1-1);解析：　(1)是命题，能判断真假． (2)不是命题，因为语句中含有变量x，在没给变量x赋值前，我们无法判断语句的真假(这种语句叫“开语句”)． (3)是命题，能作出判断的语句，是一个真命题． (4)不是命题，因为并没有对垂直于同一条直线的两条直线是否平行作出判断． (5)是命题，是假命题，因为1既不是合数也不是质数． (6)祈使句，不是命题． (7)感叹句，不是命题． (8)是命题，由于4?{1,2,3}，所以“4是集合{1,2,3}的元素”为假命题．; 指出下列命题的条件与结论． (1)负数的平方是正数. (2)正方形的四条边相等． (3)质数是奇数． (4)矩形是两条对角线相等的四边形．;[解题过程]　(1)可表述为“若一个数是负数，则这个数的平方是正数”． 条件为：“一个数是负数”； 结论为：“这个数的平方是正数”． (2)可表述为：“若一个四边形是正方形，则这个四边形的四条边相等”． 条件为：“一个四边形是正方形”； 结论为：“这个四边形的四条边相等”．;(3)可表述为：“若一个自然数是质数，则它是奇数”． 条件为：“一个自然数是质数”； 结论为：“这个自然数是奇数”． (4)可表述为：“若一个四边形的两条对角线相等，则这个四边形是矩形．” 条件为：“四边形的两条对角线相等”； 结论为：“这个四边形是矩形”．;2.把下列命题改写成“若p，则q”的形式： (1)各数位数字之和能被9整除的整数，可以被9整除； (2)斜率相等的两条直线平行； (3)能被6整除的数既能被3整除也能被2整除； (4)钝角的余弦值是负数．;解析：　(1)若一个整数的各数位数字之和能被9整除，则这个整数可以被9整除； (2)若两条直线的斜率相等，则这两条直线平行； (3)若一个数能被6整除，则它既能被3整除也能被2整除； (4)若一个角是钝角，则这