苏州教育科学课题研究学期汇报表2016—2017学年第.docVIP

苏州市教育科学课题研究学期汇报表（2016—2017学年度第二学期） 课题名称 以小学陶艺制作为例构建学校“真善美”主题文化的实践研究 主持 人 高丽英 课题 编号 承担 单位 常熟市谢桥小学 立项 时间 201401 课题级别 （打“√”选择） 课题管理类别 （打“√”选择） 课题立项类别 （打“√”选择） 国家级 省级 市级 √ 规划 课题 √ 教研 课题 重点 课题 √ 立项 课题 本学期历次活动研讨主题及基本情况 一、认真组织教师学习现代教育教学理论和教育科研理论。本学期我校组织各种形式的学习活动，学校推荐教师阅读林崇德教授著的《21世纪学生发展核心素养研究》，让教师们学习前沿的教育教学思想，了解真善美的主旨，进行读书活动，为学校主课题的研究打好理论基础。2017年5月15日下午，我校邀请了市教师发展中心韩建光主任做了《论文写作中的老生常谈和标新立异》专题讲座，参加这次活动的是我校的40周岁以下的青年教师。在此次讲座中，韩主任用自己丰富的学识和经验给我们传经送宝，让在座的每一位受益匪浅。这次的讲座，是韩主任结合我们的实际情况量身定做的，他凭借着身后的造诣，运用很多图文例子，结合本校教师的论文，深入浅出得告诉我们怎样把老生常谈的东西演变成有新意的内容，方法很多，窍门很多，值得我们细细的回味，好好的吸收。以小学陶艺制作为例构建学校“真善美”主题文化的实践研究农村教育多元整合培养的目标2017年3月22日下午，在行知楼二楼会议室，我们进行了第七批微型课题的第二次活动。本次活动，主要是在第一次课题活动之后的延续。在活动中，老师们把自己在微型课题研究中存在的问题进行交流与探讨，同时交流了如何整理研究资料，如何丰富研究资料，在相聚一起的时间里把自己好的研究方法进行交流共享，共同努力把微型课题做好。2017年3月29日下午，在市教研室徐建文主任的指导下，我校顺利开展了数学“名师工作室”活动。先由周丹老师执教了五年级下册的《分数的意义》，随后数学组围绕这节课进了热烈的探讨和交流。从上课老师畅谈设计思路，到听课老师提出教学困惑，到最后徐主任的精彩点评和细致深入的指导，都为组内的每一位教师指引了方向。活动结束后，周老师还将结合徐主任的意见作进一步的修改。4月5日上午，开展了本学期英语“名师工作室”活动。市教研室英语教研员潘志琴老师来我校作了题为《核心素养理念下的论文写作》的专家讲座并对老师们在英语论文写作中表现出的共性问题进行了一对一的指导。5月24日下午，在市教研室居文进老师的指导下，我校又一次顺利开展了语文名师工作室活动。先由石慧老师执教了《蚂蚁和蝈蝈》一课，随后，语文组青年教师集中会议室展开了近两个小时的说课、评课活动。居老师围绕“低年级童话故事的教学”这一主题，对石老师的这节课进行了深入细致地分析与评点，最后，高校长对我们语文组这次教研活动进行了总结。2017年5月16日，我校王振老师在实验小学协作型集团市级教科研联合展示活动中执教了课题研究课《足球：脚内侧传球 游戏：穿运球接力》一课，受到了与会领导与老师的一致好评。此次活动在常熟市大义小学举行，共有四位老师执教。在课堂教学结束之后，执教老师进行说课，其他多位老师进行评课，其中我校的邓美琴校长也进行了精彩的点评，最后市教科室的周老师结合执教者的课题研究对每一节课进行了点评，让在座的每位老师都受益匪浅，明白了日常教学中，如何根据自己研究的课题，确定课题研究课的研究视点，以及针对研究视点如何进行教学，凸显自己的研究课题。  六、开展校际联动活动。2017年4月7日下午，我校钱新梅老师到常熟市昆承小学借班上课，和昆承小学的冷芯蕾老师对5B《Unit 5 Helping our parents》的Story Time进行了一次同题异构教学交流研讨活动课后，两位老师对自己的设计意图进行了阐述。昆承小学的领导和老师也对这两节课进行了简单扼要的点评。4月11日，昆承小学冷芯蕾老师来校借班上课，执教了五年级《U5 Helping our parents》Story time，冷老师对课本材料的优化组合，使得课堂更加连贯，语言知识的输入输出更具有效性。借班上课，不仅为青年教师的成长搭建了平台，同时也进一步增进了校际间的学习交流。 八、特色教育受关注。5月5日至5月6日，“2017常熟市中小学生羽毛球比赛”在谢桥中心小学举行。我校代表队脱颖而出，获得了小学组（少甲、少乙、儿甲、儿乙）四个组别，男、女生八个项目中的六块金牌、八块银牌、七块铜牌。沐着5月的习习凉风，谢桥幼儿园大班的小朋友在老师的带领下，来到了谢小一年级的课堂里让小朋友们真切、全面地了解了小学及小学生学习等情况，使他们在思想上、情感上作好了入学准备，激发了他们对小学的向往之情。为激发学生的读书热情，进一步推动我校书