手指谣教案.doc

手指谣教案 篇一：手指谣教案《5根手指》 手指谣（5个手指） 活动目标： 1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 2、认识手指，喜欢有一双能干的手。 3、促进幼儿小肌肉的发展 活动准备： 自制手指套若干(纸制) 活动过程： 1．认识手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。 小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽!食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 篇二：小班手指谣 手 指 谣 （1）抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,脑袋拍一拍. 抓住,放开，小脸拍一拍. 抓住,放开肩膀拍一拍. 抓住,放开,小肚拍一拍. 抓住,放开,屁股拍一拍. 抓住,放开,藏到后面不出来、不出来。 （2）师:1 2 3幼儿:我做正. 师:4 5 6幼儿:我闭口. 师:7 8 9 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了) （3）谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来， （4）师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手） 师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚） （教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性） （5）两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。、 （6）把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺 一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住） （7）小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳 （8）师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍 （我们要上课了） 师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾 师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹 师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏 师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握 师:握的小手放好了 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上) （9）一根手指头呀 变呀变呀 变成毛毛虫呀（爬呀、爬呀！） 两根手指头呀 变呀变呀 变成小白兔呀（蹦呀、蹦呀！） 三根手指头呀 变呀变呀 变成金孔雀呀（美呀、美呀！） 四根手指头呀 变呀变呀 变成大花猫呀（喵呜、喵呜！） 五根手指头呀 变呀变呀 变成花蝴蝶呀（飞呀、飞呀！） 六根小指头呀 变呀变呀 变成小黄牛呀（眸—眸—！） 七根手指头呀 变呀变呀 变成小老鼠呀（吱—吱—！） 八根小指头呀 变呀变呀 变成小手枪呀（蹦—蹦—！） 九根小指头呀 变呀变呀 变成梅花鹿呀（钩呀、钩呀！） 十根小指头呀 变呀变呀 变成十字架呀 (10)谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 (11）大拇指碰碰，食指碰碰，中指碰碰，无名指碰碰，小拇指碰碰。 变成一座小房子，大门开了，小门开了，前门开了，后门开了， 学校门也开了，小朋友们进来了，教室门开了，老师进来了， 准备做操：（2个8拍）做操完毕，解散。 （12）大大的铃铛，当当 中中的铃铛，当当当 小小的铃铛，当当当当当 大大的西瓜，啊呜 中中的西瓜，啊呜啊呜 小小的西瓜，啊呜啊呜啊呜 大大的雪花，飘飘 中中的雪花，飘飘飘 小小的雪花，飘飘飘飘飘 （13）螃蟹一呀，八个爪呀；两头尖尖，这么大个呀； 横着爬呀，竖着过呀；掂着剪刀，向前冲