四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》(确定版).ppt

* * 　 叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。 文学成就：已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。 肖复兴，1947年生于河南信阳，1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。 简介：这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生而写的回忆性文章，回忆了1963年自己读初三时发生的事情。当时，肖复兴是年仅15岁的初中生，而叶圣陶先生是赫赫有名的大作家，与肖复兴整整相差五十三岁。 一篇作文 推荐 翻开 眼帘 页码 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 客厅 模糊 piān jiàn fān lián yè shān cí zào wò qià hūn tīng hú 推荐：介绍好的人或事物希望被任用或接受。 融洽：感情和睦，没有隔阂。 余晖：傍晚的阳光。 蕴含：包含在内。 窗棂：窗格子。 摇曳：晃荡，飘荡。 虎虎有生气：气势蓬勃，生机勃勃。 楷模：值得学习的人或事物。 这篇课文主要写了哪两件事？ 整体感知： 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 “我”到叶老家里做客。 请同学们自读课文的2、3、4自然段，找一找描写“我”情绪变化的词语。（圈一圈，划一划） 我睁大了眼睛，有些莫名其妙。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了。我立刻感到用字的准确性。感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 作者当初刚看到这份修改稿时，有什么反应呢？ 我一下子愣住了 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 惊讶 没想到叶先生会如此认真细致 叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？ 请划出叶圣陶先生怎样修改作文的句子。  我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。 看了叶老先生的修改， 你有什么感想？ 感受到叶老先生对文学一丝不苟，对人温暖平和。 文章第二部分叶老先生给你留下怎么样的印象？你从哪些句子看出来的？ 我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ 因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。 像这样借助景物描写表达内心情感的方法就叫借物抒情。它使得文章意蕴深刻，更好地表达情感。 修 * *