这是一篇略读课文,从多方面生动具体地描写了张家界迷人.PPTVIP

这是一篇略读课文，从多方面生动具体地描写了张家界迷人的自然风光，歌颂了祖国的壮丽山河，点明了张家界举世无双的美学价值和科学价值。课文内容紧扣“迷人”一词：先说游览张家界之后的总体感受—仙境般迷人；然后通过奇山秀水的描写和张家界在世界自然遗产中的地位，具体表明了张家界的迷人；课文的结尾和开头相呼应，强调了这里确实是迷人的人间仙境。文章语句优美，运用了多种表达手法，是对学生进行朗读训练和写作训练的好素材。 《语文新课程标准》中提出：“教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。”这篇课文所描述的景色，单单靠文字的表述来让学生领会是不够的，因此在教学中，尝试将信息技术与阅读教学整合，利用现代化的教学手段，生动、直观地再现情境，激发学生的学习兴趣。 本节课在师生的平等对话的过程中进行，教师将丰富多彩的语文实践活动融入学习中，努力创设多种多样的方式和机会，让学生通过自主、合作、探究等方式进行学习，培养学生收集、处理资料的能力，将集体学习与小组学习相结合。多媒体技术的应用又为学习中的师生互动、生生互动创设了条件，达到及时检查、巩固的目的。 １、认识本课生字：絮、劈、纤、杉、皆、锦、怡 ； ２、读懂课文，学习搜集整理资料的方法，多种途径感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国山河的热爱之情； ３、体会文章的表达方法，有感情地朗读课文。