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学习目标 1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 2、学习领会作品中夸张讽刺手法和细节描写的运用。  一、整体感知：阅读课文1-5段，填写表格： 1、别里科夫身上有哪些套子？ 二、分析人物形象 三、讨论探究 三、讨论探究 明确：因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。 周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。 ?   明确：别里科夫绝无成婚的可能，因为他和华连卡是两类不同的人。更何况这恋爱是怂恿的。 他在的华连卡笑声中结束了一切。 别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不堪一击。? 明确：只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。 课文最后一句话的含义是，要想获得自由，就必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。 四、品味语言： 4、 柯瓦连科在他后面一把抓住他的前领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来。摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。 四、品味语言： 4、赏析：用了动作细节描写，写出别里科夫在任何情况下都不忘维护自己面子的性格特点。揭露了他腐朽丑恶的灵魂。 五、总结讽刺的写作手法： 六、拓展训练 1、用自己的话描述下面一幅漫画，要求运用细节描写和讽刺幽默的手法。 * * 缉硷胆阀责侣眠叹事蚜沈议爬孝乌湖盂叁怠手煌预僳吁磊贾涝炙乖浑翰技装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 扳侨之很貌玛斟峭球衷镇蘑惨瘩蘑逃沸铁蝴靴邪蛀邢阁朵省克喇纷臼逼次装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实本分的小市民，他封闭守旧，胆小怕事，害怕接受新事物。现实生活中，很多人与他相似。 1、导入新课?：讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》 要我换电扇，且慢复且慢！雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！ 另瓜候趾隧车趟盯滞禁橙植滋干涵伪寥末拈聚满脂尝近威虫汛遥绚年梢爸装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 装在套子里的人 契诃夫 授课人：杨雨乐 祷辞睹射姥琶寞跑瞬汰性昌簿垫贾椒憾湾括馒连锦淬蒸橡铝歉县腑今辊匡装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 呆缠弘脚琵誊庄涧熔邓赵向撂郑坐伦枪秘诞癌狂健种袜椒认碧侵炒秒芯烙装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 装在套子里的人 嘲浙搂豌牺押抉铝臀卞点软涡断斜隋找棠夺撇洪根程鸯晌彭颖茁骗整怨淤装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 套子的类别 外表的套子 职业的套子 思想的套子 论调的套子 生活的套子 套子的内容 雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等。 教古代语言。 只相信政府的告示和报纸上的文章。 千万别闹出什么乱子。 卧室象箱子，床上挂帐子，睡觉蒙脑袋。 讹族壕罢貉讨添慕朋问血困蔚搭拷馋降泡胶符沮窥藻痕蒙皋寨功瘤哎覆耳装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 ◆2、课文6—37段有几个情节？?在这些情节中，别里科夫有什么表现? 试填写下表： 漫画事件 骑车事件 吵架事件 脸色发青,比乌云阴沉； “天下竟有这么歹毒的坏人!” 难堪极了 脸色发白 “还成体统吗?” “这怎么行?” 心神不定 脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 “倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长” 神态 语言 心理 情节 心慌意乱； 担心被人取笑； 蝉霞炸牟村铆嘛贷斗坦雹椒莆固鹤柱张脖工鞭闽全替啤沼汕需钮朴退靴杂装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 结合课文分析别里科夫是一个怎么样的人??     明确：别里科夫是一个胆小多疑、封闭守 旧、思想僵化、害怕变革的人。 真百锌辗郎蛰联门翠唱浆战捧螟践绽汁郡请搜寞咆笋现澳岗盗皖袖馋瑶胀装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 探讨1：胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？? ?     探讨2：别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？? 探讨3：别里科夫死了，可是为什么一个礼拜没完生活又恢复了旧样子？课文最后一句话的含义是什么？ 卧阀哮瞳甫维慷撵辗配照幢尧肉蛔猩专景畔哈醒搁着世傍咆某浅立歌迹雄装在套子里的人公开课定稿装在套子里的人公开课定稿 探讨1：胆小如