初一生物学耳和听觉学习方案设计.docVIP

耳与听觉 【学习目标】 1、观察描述耳的结构以及各部分的功能。 2、说出声的传导与听觉形成以及头部位置变动觉的形成过程。 3、在观察认识耳的结构和功能中，提升观察、描述和思维能力，认同结构与功能相统一的生物学观点。 4．了解声音的3个特性是什么？ 5．知道声音的音调跟发音体的什么有关？ 响度跟发音体的什么关？ 不同发声体发出声音的什么不同？ 【学习重点】耳的结构和功能，声音的三个特性及其决定因素。 【学习难点】听觉形成的基本过程，响度与音调的区别。 【课堂互动学习】 耳的结构与听觉的形成 观察认识： 观察认识耳的结构，填写图中标注的结构名称： 交流探讨： 1、耳的结构及各部分的功能是什么？ 2、听觉是怎样形成的？ 3、头部位置变动觉是怎样形成的？ 4、耳的基本功能是什么？ 归纳总结： 1、描述耳的结构及各部分的功能； 　　　　　　　　　 ＿＿：＿＿＿＿＿＿。 外耳 外耳道：＿＿＿＿＿＿。 ＿＿：＿＿＿＿＿＿。 耳 ＿＿ 鼓室：＿＿＿＿＿＿。 　＿＿＿：＿＿＿＿＿＿。 半规管：＿＿＿＿＿＿。 内耳 前庭：＿＿＿＿＿＿。 ＿＿：＿＿＿＿＿＿。 2、说出听觉形成的基本过程： 外界声波→（＿＿） →（＿＿＿） →鼓膜→（＿＿＿）→（＿＿）听觉感受器→（＿＿＿＿）→（＿＿＿＿）听觉中枢→形成听觉。 声音的特性 3,_____， ， 是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。 4,音调是指声音的 ，跟物体振动的 有关，物体振动的快，发出的音调就 ；振动的 ，音调就低； 决定音调 （频率是指物体振动的快慢，物体 叫频率。 人耳听觉范围是 。 超声波：高于 的声音 次声波： 的声音） 5、响度是指声音的 或 。响度跟 有关，振幅越大，响度越 6、音色是指声音的特色。音色和发声体的 、 有关 练习题 1、听觉感受器位于-----------------------------------------------------------------------------（ ） A、鼓室 B、前庭 C、半规管 D、耳蜗 2、形成听觉的正确路径为--------------------------------------------------------------------（ ） A、声波 外耳 中耳 内耳 B、声波 外耳 中耳 耳蜗 C、声波 外耳 听小骨 耳蜗 D、声波 耳 听神经 神经中枢 3、遇到巨大声响时，迅速张嘴或捂紧双耳的目的是------------------------------------（ ） A、保持身体平衡 B、减少声音入耳 C、保持鼓膜内外气压平衡 D、以上说法均不对 4、人耳能够听到声音的范围主要决定于声音的------------------------------------------（ ） A、响度 B、频率 C、音色 D、音调 5、对人类来说较理想的安静环境应----------------------------------------------------------（ ） A、不超过50分贝 B、不超过70分贝 C、30—40分贝 D、不超过0分贝 6、关于噪声，下列说法中正确的是----------------------------------------------------------（ ） A、声音是一种污染是公害 B、长期处在高噪声环境下会影响健康 C、噪声不会污染环境 D、以上说法均不对 7、“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是-----------------------（ ） A、音调的高低 B、音色的好坏 C、响度的大小 D、上述说法都的道理 8、听朋友打电话，凭说话声就知道是谁，这主要是因为不同的人发