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Macroeconomics 几 点 说 明： 1.课堂纪律问题。 2.学习方法： ◆做笔记；作图；课后复习及其他参考书的阅读。 ◆要特别注意对西方经济学分析方法的学习。 3.关于本课程的性质。 西方经济学的思维路径 对西方经济学的学习方法 理解西方经济学理论分析的路径。 注意对图形和表格的理解：一条曲线可以等于几页文字。 图形是用图来说明两组数字（经济变量）之间的关系。 注意：事实的前进会改写既成的理论——理论是反映事实并随事实变化的。 联 系 方 式 E-mail ：yflu678@126.com 手机： 教学主页：扬大网络教学平台 课程教学安排 第一讲　导论 第二讲　西方国民收入的核算 第三讲　简单国民收入决定理论 第四讲　产品市场和货币市场的一般均衡 第五讲　宏观经济政策效果分析 第六讲　 宏观经济政策理论与实践 第七讲　 AD—AS模型 第八讲　 通货膨胀与失业理论 第九讲　经济增长理论 第十讲 经济周期理论 第十一讲 国际经济学的基本理论 第十二讲 *新古典宏观经济学与新keynes主义经济学 CH1 导言 宏观经济学产生的背景。 Keynes革命。 宏观经济学的特点。 宏观经济学的理论体系 。 一、宏观经济学产生的背景： ● 西方经济学时期的划分： ★ 新古典经济学的宏观经济思想 ◆ Say’s law: ◆ Say’s law: 解 释： 结 论 ◆ 补充说明 ◆ 新古典宏观经济模型： ★小结： 新古典经济学的宏观经济思想 ◆ Keynes革命前夜： 理论政策与现实的矛盾 二、Keynes革命 ◆ Keynes主要代表作： ◆ Keynes革命： 三．宏观经济学的特点： 2．研究任务： 3.与微观的关系： 个体及其相互关系与总量的区别。 基础与应用的区别。 自由放任及政府被动干预与政府积极干预的区别。 ◆ 与微观的联系： 四.宏观经济学的理论体系 2.宏观经济分析的基本思路 本讲内容要点回顾 1.宏观经济学产生的背景。 2. Keynes革命。 3.宏观经济学的特点。 4.宏观经济学的理论体系 。 思考： 1.影响宏观经济的因素及其所产生的引致变量。 宏观 经济 政策工具 外部变量 财政政策 货币政策 收入政策 对外经济政策 外国产出 气候 战争 产出 就业 价格 净出口 货币 支出和税收 其他力量 资源和技术 劳动 资本 总供求相互作用 总需求 总供给 产出 就业 价格 + 劳动市场及价格 ← AD--AS模型 + 货币市场 收入 概念 产品市场 简单模型 ← 扩展模型 实证分析 ★ 社会福利 ★ 收入的决定 价格（通胀）的研究 失业的研究 经济增长 经济周期 国际经济分析 宏经政策效果分析 资源充分利用 规范分析 宏经政策理论与实践 3、宏观经济学理论体系框架 1、试论述新古典学派宏观经济思想。 2、试述Keynes革命。 * * “增长就是一切。” “一切为了增长。” 第一讲 导 言 主 讲： 考察资料 （统计学） 形成假说 （概率论和数理统计） 检验假说 就经济运行情况取得（有时是勉强的）一致意见 （综合） 参考教材： 斯蒂格里茨：《经济学》 曼昆：《经济学原理》 萨缪尔森：《经济学》 ■[美] R·G·哈伯德，A·P·奥布赖恩： 《经济学（宏观）》 北京，机械工业出版社，2007年5月第1版 1.理论背景： 新古典经济学的宏观经济理论。 2.现实背景： 1929’ ---1933’资本主义经济大危机。 3.新古典经济学的宏观经济理论与经济现实的严重矛盾 Keynes革命 古典学派 19C70s边际革命前 （1872’前） 新古典经济学 边际革命－Keynes革命 （1872’－1936’） 当代经济学 Keynes革命后 （1936’至今） （1）基本观点： 集中表述为市场的自行调节可达到完美。 （2）政策主张：经济自由主义。 （3）对以上两点的深化阐述： 萨伊：（Jean.Baptiste.Say，1767’—1832’） 1767年1月5日生于法国里昂，曾赴英国接受教育，回国后担任一家保险公司经理的秘书。1794—1800年曾主编《哲学、文艺和政治旬刊》，1799年为财政委员会成员。1803年其主