第六单位歌颂歌词.docVIP

第六单元：咏物抒情 18、广玉兰 1、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。 2、重点背诵课文第二、三自然段。 3、“数世同堂”的意思是几代人都生活在一起 ，在文中指广玉兰花的各种形态在同一株树种共同存在；“生生不息”的意思一代一代地繁衍，不停息。 4、全文最能表达作者感情的一句话是：我爱广玉兰的幽香，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。表现广玉兰生命强的句子是：秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。 19、夹竹桃 1、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。 2、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为 “学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。” 3、作者为什么爱上夹竹桃？①、夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。 4、你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：竹子、松树、腊梅花 5、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。月光下的夹竹桃，你觉得它还像什么呢？贵妃的发髻 花束 云朵 6、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。造句 无……不…… 无不…… 7、背诵课文第4、5自然段。 20、古诗两首 1、《石灰吟》、《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。 2、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 3、《墨梅》作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。名句是：不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。 4、写梅花的古诗：梅花（宋 王安石）墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 5、再写一首托物言志的诗。竹石 （清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 6、解释字、句。 锤：敲打。 击：撞击。 若：好像。 等闲：平常事。 痕：痕迹。 清气：清香之气。 满：弥漫。 乾坤：天地。 （1）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。它把烈火焚烧（自己）看作是平平常常的事。 （2）不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。 不需要别人夸赞梅花的颜色好看。只要留下梅花的香气弥漫在天地之间。 练习6 1、搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。 春：桃红柳绿 春暖花开 鸟语花香 繁花似锦 姹紫嫣红 夏：流金铄石 挥汗如雨 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 秋：秋高气爽 金风送爽 桂子飘香 秋风扫落叶 一叶知秋 冬：冰天雪地 天寒地冻 傲霜斗雪 滴水成冰 粉妆玉砌 2、《马诗》的作者是唐代的李贺 其内容为大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走他清秋。“金络脑”的意思是用黄金装饰的马笼头。 这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情。诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。