培优班初二数学——平行四边形的性质和判定精品教案.doc

学生姓名 备课时间 1月 10 日 年级科目 初二 教师姓名 陈波 课时 2 课时 授课时间 3月 22 日 课题 平行四边形的性质和判定 教学 目标 1理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 3.理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质 4、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 重点 难点 考点 1平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用． 2综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 3平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 教学基本内容、知识大纲 【检查预习、检查家庭作业】 针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。 【梳理知识】 理解平行四边形的基本性质 熟练地进行平行四边形的判定和证明 3、熟练地进行平行四边形的在实际问题中的应用 【达标测试】 平行四边形的判定，证明，与应用 【家庭作业】 平行四边形的巩固与复习 家长 意见 家长签名 精信教育个性化教案 【检查预习、检查家庭作业】 针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。 【梳理知识】 平行四边形的性质和判定 1，基本概念 1，平行四边形的性质： 因为ABCD是平行四边形(, 2，平行四边形的判定： . 二、平行四边形的判定定理（一） 平行四边形的判定定理：两组对边分别相等的四边形是平行四边形 符号表示： ∵AB=CD，AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形 对角线互相平分的四边形是平行四边形 符号表示： ∵OA=OC，OB=OD ∴四边形ABCD是平行四边形 让学生自己证明： 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 例1 已知：如图ABCD的对角线AC、BD交于点O，E、F是AC上的两点，并且AE=CF． 求证：四边形BFDE是平行四边形． 若将E、F移动到OA、OC的延长线上，其余条件不变，结论还成立吗？ 例2：已知：如图，△ABC，BD平分∠ABC，DE∥BC，EF∥BC。 求证：BE=CF ４、巩固练习 1．如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，若AD=8cm，AB=4cm，那么BC=___ _cm，CD=____cm时，四边形ABCD为平行四边形若AC=10cm，BD=8cmAO=__ _cm，DO=___cm时，四边形ABCD为平行四边形ABCD中，的值可能是（ ） A．1﹕2﹕3﹕4 B．2﹕2﹕3﹕3 C．2﹕3﹕2﹕3 D．2﹕3﹕3﹕2 ABCD中，点E、F分别在CD、AB上，DF∥BE，EF交BD于点O。 求证：EO=OF． 三、平行四边形判定理（二） １、取两根等长的木条AB、CD，将它们平行放置，再用两根木条BC、AD加固，得到的四边形ABCD是平行四边形吗？ ２、由探究可得判定定理：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 例1已知：如图，在ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，求证：BE=DF． 例2 已知：如图，ABCD中，E、F分别是AC上两点，且BE⊥AC于E，DF⊥AC于F．求证：四边形BEDF是平行四边形． 课堂练习 1．判断题： (1)相邻的两个角都互补的四边形是平行四边形(2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形(3)一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形(4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形(5)对角线相等的四边形是平行四边形(6)对角线互相平分的四边形是平行四边形AB∥CD，AD=BC （B）∠A=∠B，∠C=∠D （C）AB=CD，AD=BC （D）AB=AD，CB=CD 3．在四边形ABCD中，(1)AB∥CD；(2)AD∥BC；(3)AD＝BC； (4)AO＝OC；(5)DO＝BO；(6)AB＝CD．选择两个条件，能判定 四边形ABCD是平行四边形的共有________对．（共有9对） 四、小结 结论： 1、平行四边形的三条性质： 平行四边形对边平行且相等。 平行四边形对角相等，邻角互补。 平行四边形对角线互相平分。 2、平行四边形是中心对称图形。 3、掌握平行四边形的五个判定方法 边：两组对边分别平行的四边形是平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 角：两组对角分别相等的四边形是平行四边形 对角线：对角线互相平分的四边形是平行四边形 【达标测试