基本逻辑联结词自用.ppt

回顾提升 上节课学习了哪些知识，如何应用它们？ 1.什么是命题？什么是全称命题？什么是存在性命题？ 2.如何判断全称命题以及存在性命题的真假？ 要判断全称命题为真，必须对给定的集合中的每一个元素x，使p(x)为真；要判断全称命题为假，只要在给定集合中找到一个元素x，使p(x)为假. 要判断一个存在性命题为真，只要在给定的集合中，找到一个元素x，使p(x)为真，否则命题为假. 在当今社会中，人们从事任何工作、学习，都离不开逻辑．具有一定逻辑知识是构成一个公民的文化素质的重要方面．数学的特点是逻辑性强，特别是进入高中以后，所学的数学比初中更强调逻辑性． 如果不学习一定的逻辑知识，将会在我们学习的过程中不知不觉地经常犯逻辑性的错误． 1.2 基本逻辑联结词 在数学中，有时会使用一些联结词，如“且”“或”“非”。 在生活用语中，我们也使用这些联结词，但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。 下面介绍数学中使用联结词“且” “或” “非” 的含义和用法。 1. 且 小红是共青团员，且学习成绩全班第一； 2既是质数又是偶数； 12能被3整除且能被4整除； 逻辑联结词“且”与日常语言中的“并且” “及” “和”相当，它表达了两层含义. p:小红是共青团员， q:小红学习成绩全班第一； p: 2是质数, q: 2是偶数; 一般地，用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题， 记作 p∧q. 读作“p且q”。 p 12能被3整除, q: 12能被4整除; 由逻辑联结词“且”构成的命题的含义： A∩B={x| (x∈A)∧(x∈B)} 深化理解概念 (1)我们可以用“且”来定义集合A和B的交集 (2)如图，一个电路串联一个灯泡和两个开关p，q，当两个开关都闭合时灯就亮；当两个开关中至少一个不闭合时，灯就不亮. p q 命题p∧q真与假的判定（真值表）： p q p∧q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 假 真 当p, q都是真命题时，p∧q是真命题； 当p, q命题中有一个是假命题，则p∧q是假命题. 如果p∧q是真命题，则p、q一定都是真命题， 如果p∧q是假命题，则p、q两个命题中至少有一个是假命题. 例1.把下列命题用“且”联结成新命题，并判断它们的真假： （1）p：正方形的四条边相等， q：正方形的四个角相等； （2） p ：35是5的倍数， q ：35是8的倍数； （3） p ：三角形两条边的和大于第三边， q ：三角形两条边的差小于第三边. （1） p∧q真 （2） p∧q假 （3） p∧q真 例2：将下列命题用“且”联结成复合命题，并判断他们的真假。 （1）p：平行四边形的对角线互相平分，q：平行四边形对角线的长相等； （2）p：菱形的对角线互相垂直， q：菱形的对角线互相平分； p∧q是真 p∧q是假 （3）1既是奇数，又是质数； p∧q是假 向东走或向西走 x2或x3 不可兼 可兼 √ 2. 或 一般地，用逻辑联结词“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题， 记作 p∨q. 读作“p或q”。 设命题p:24是8的倍数；q:24是9的倍数。 用“或”联结，可得新命题 24是8的倍数或是9的倍数 如图，一个电路并联一个灯泡和两个开关p，q，当两个开关至少一个闭合时灯就亮；当两个开关中都不闭合时，灯就不亮。 p q × 由“或”的含义，我们可以用“或”来定义集合A和B的并集： A∪B={x| (x∈A)∨(x∈B)} 深化理解概念 p或q形式复合命题的真值表 p q p∨q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 真 真 真 如果p, q两个命题中至少一个是真命题，则p∨q是真命题； 只有当p, q两个命题都是假命题时，p∨q是假命题。 如果p∨q是真命题，则p、q至少有一个是真命题。 如果p∨q是假命题，则p、q两个命题中一定都是假命题. 例3：判断下列命题的真假： （1）3≥3 （3）周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等。 （2）集合A是集合A∪B的子集或是集合A∩B的子集 真命题 真命题 假命题 （4）24是8的倍数或24是9的倍数. （5）方程x2-3x-4=0的判别式大于或等于0 ; 真命题 真命题 思考：如果为p∧q真命题，那么p∨q一定是真命题吗？ 反之，如果p∨q为真命题，那么p∧q一定是真命题吗？ 是 不一定 思考：如果为p∧q假命题，那么p∨q一定是假命题吗？ 反之，如果p∨q为假命题，那么p∧q一定是假命题吗？