全等三角形单元复习与巩固1.doc

全等三角形单元复习与巩固 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 了解全等三角形的概念和性质，能够准确地辨认全等三角形中的对应元素；；二、学习与应用 知识点一：全等形 能够完全 的两个图形叫做全等形． 知识点二：全等三角形 能够完全 的两个三角形叫做全等三角形． 要点诠释： （1）互相重合的顶点叫做 ，互相重合的边叫做  ，互相重合的角叫做 ． （2）在写两个三角形全等时，通常把 的字母写在对应位置上，这样容易写出对应边、对应角．例如，△ABC与△DFE全等，点A与点 ，点B与点 ，点C与点 是对应顶点，记作△ABC≌△DFE，而不写作△ABC≌△EFD等其他形式． 知识点三：全等三角形的性质 全等三角形的对应边 、对应角 ． 知识点四：两个三角形全等的条件 （一）边角边：有 和它们的 对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或“SAS”）． 注：运用边角边公理判定两个三角形全等时要抓住角是两边的夹角，边是夹这个角的两边，不要错误认为：两个三角形只要有两条边和一个角对应相等，这两个三角形就一定全等． （二）角边角：有 和它们的 对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）． （三）边边边： 对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）． （四）角角边：两个 和其中一个角的 对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”） （五）斜边、直角边（HL）：在两个直角三角形中， 和一条 对应相等的两个直角三角形全等（可以简写成“斜边、直角边”或“HL”）。 注：（1）HL定理是 三角形所独有的，对于一般三角形不成立． （2）判定两个直角三角形全等时，这两个直角三角形已经有一对直角相等的条件，只需找另 个条件即可，而这两个条件中必须有 对应相等，与一般三角形全等一样，只有三个角相等的两个直角三角形不一定全等． 知识点五：如何选定判定方法 （一）条件是一边、一角对应相等时，可选用SAS、AAS、 ． （二）条件是两角对应相等时，可选用 、 ． （三）条件是两边对应相等时，可选用 、 ． （四）条件是直角三角形时，可选用 ，也可选用SAS、AAS、ASA 、SSS。 知识点六：角平分线 （一）角平分线的两种定义 （1）把一个角分成两个 的角的 叫做角的平分线． （2）角的平分线可以看作是到角的两边 的点的集合． （二）角平分线的性质定理 角的平分线上的点到这个角的两边的 ． （三）角的平分线的判定定理 到一个角的两边距离相等的点，在这个角的 上． 类型一：三角形全等的应用 例1．如图：BE、CF相交于点D，DE⊥AC，DF⊥AB，垂足分别为E、F，且DE=DF。求证：AB=AC。 思路点拨：挖掘并合理运用隐含条件：（1）隐含相等的线段：公共边、线段的和（或差）；（2）隐含相等的角： 公共角、对顶角、角的和或差。 解析： 总结升华： 举一反三： 【变式1】如图：BE⊥AC，CF⊥AB，BM=AC，CN=AB。求证：（1）AM=AN；（2）AM⊥AN。 如图：∠BAC=90°，CE⊥BE，AB=AC ，∠ABE=∠CBE，求证：BD=2EC。 答案： 类型二：构造全等三角形 例2．如图，△ABC与△ABD中，AD与BC相交于O点，∠1=∠2，请你添加一个条件（不再添加其它线段，不再标注或使用其他字母），使AC=BD，并给出证明。④ ，都可得 ，从而有AC=BD。如图，已知AB=AD，BC=CD，AC、BD相交于E。由这些条件可以得到若干结论，请你写出其中三个正确的结论。（不要添加字母