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八年级数学第十二章全等三角形学案
第1课时 全等三角形 班级: 姓名:
学习目标:
能表述全等图形及全等三角形的概念。
能说出全等三角形的性质并能够运用性质解决简单的问题。
自学提纲与检测:
什么叫全等图形?什么叫全等三角形?
把两个全等三角形重合到一起, 的年顶点、边、角叫对应顶点、对应边、对应角。
△ABC全等于△DEF记作 ,则点A对应点 ,点B对应点 ,点C对应点 , AB对应 ,AC对应 ,BC对应 ,∠D对应∠ ,∠E对应∠ ,∠F对应∠ 。
全等三角形的对应边________,对应角_______,并且周长与面积也_______.
完成4页“练习1、2”
随堂测评:
1.下列语句正确的个数有( )
①全等三角形的对应边相等;②全等三角形的各角都相等;
③全等三角形对应高线相等,对应中线也相等;
④全等三角形对应内角平分线相等;
⑤全等三角形的周长相等.
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2.如图1所示,若△AEB≌△DFC,AE⊥BC,DF⊥CB,AE=DF,∠C=28°,则∠A等于( )
A.28° B.62° C.80° D.无法确定
(1) (2) (3) (4)
3.如图2所示,△ABC≌△CDA,AB=4,BC=5,AC=6,则AD的长为( )
A.4 B.5 C.6 D.不能确定
4.如图3所示,△ABD≌△ABC,若AD=BC,则∠BAD的对应角是________.
5.如图4所示,若把△ABC绕点B旋转后得到△DBE,其中BD与AB是对应边,则AC的对应边是______.
6.若△ABC≌△A′B′C′,∠B=60°,∠C=65°,B′C′=20cm,则∠A=______,BC=_________.
7.若△ABC≌△DEF,且△DEF的周长是36cm,DE=9cm,EF=12cm,则AB=_______,BC=________,AC=________.
8.如图5所示,△ABC≌△EDC,∠B=∠D,AB=ED,则另外两组对应边_______,则AC的对应边是________,∠A的对应角是________,∠ACB的对应角为_______.
(5) (6) (7)
9.如图6所示,AC⊥BE,AC=EC,CB=CF,把△EFC绕点C按逆时针方向旋转90°,则点E落在( )
A.B点处 B.C点处 C.A点处 D.以上都不对
10.如图7所示,△ABC≌△DEF,BC∥EF,AC∥DF,则∠F的对应角是_______.
11.(2004·黑龙江)如图所示,在△ABC中,D,E分别是AC,BC上的点,若△ADB≌△EDC≌△EDB,则∠C的度数为( )
A.15° B.20° C.25° D.30°
12.如图1,若△ABC≌△ADE,∠EAC=350,则∠BAD= 度;
13.如图2,沿AM折叠,使D点落在BC上的N点处,如果AD=7cm,DM=5cm,∠DAM=300,则AN= cm,NM= cm,∠NAM= ;
14.如图3,△ABC≌△AED,∠C=400,∠EAC=300,∠B=300,则∠D= ,∠EAD= ;
15.如图4,△ABC≌△ADE,∠E和∠C是对应角,AB与AD是对应边,写出另外两组对应边和对应角
第2课时 三角形全等的判定(1) 班级: 姓名:
学习目标:
通过作图,探索三角形全等的“边边边”条件,体会利用操作、归纳数学结论的过程。
识记三角形全等的“边边边”条件,会用“SSS”证明两个三角形全等。
能够灵活运用证明三角形全等的方法解决线段或角相等的问题。
自学提纲与检测:
已知△ABC,参照课本7页方框内步骤作一个△A′B′C′,使A′B′=AB,B′C′=BC,A′C′=AC,交流作图依据。重合验证“边边边”判定定理,记住并理解定理内容。
学习例1,会运用“SSS”说明两个三角形全等,明确书写格式。
完成第8页“练习”
参照8页步骤学作一个角等于已知角,交流作图依据。
随堂测评:
1、三边对应相等的两个三角形例全等, 简写为
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