八年级数学第十二章全等三角形学案.doc

第1课时 全等三角形 班级： 姓名： 学习目标： 能表述全等图形及全等三角形的概念。 能说出全等三角形的性质并能够运用性质解决简单的问题。 自学提纲与检测： 什么叫全等图形？什么叫全等三角形？ 把两个全等三角形重合到一起， 的年顶点、边、角叫对应顶点、对应边、对应角。 △ABC全等于△DEF记作 ，则点A对应点 ，点B对应点 ，点C对应点 ， AB对应 ，AC对应 ，BC对应 ，∠D对应∠ ，∠E对应∠ ，∠F对应∠ 。 全等三角形的对应边________，对应角_______，并且周长与面积也_______． 完成4页“练习1、2” 随堂测评： 1．下列语句正确的个数有（ ） ①全等三角形的对应边相等；②全等三角形的各角都相等； ③全等三角形对应高线相等，对应中线也相等； ④全等三角形对应内角平分线相等； ⑤全等三角形的周长相等． A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．如图1所示，若△AEB≌△DFC，AE⊥BC，DF⊥CB，AE=DF，∠C=28°，则∠A等于（ ） A．28° B．62° C．80° D．无法确定 （1） (2) (3) (4) 3．如图2所示，△ABC≌△CDA，AB=4，BC=5，AC=6，则AD的长为（ ） A．4 B．5 C．6 D．不能确定 4．如图3所示，△ABD≌△ABC，若AD=BC，则∠BAD的对应角是________． 5．如图4所示，若把△ABC绕点B旋转后得到△DBE，其中BD与AB是对应边，则AC的对应边是______． 6．若△ABC≌△A′B′C′，∠B=60°，∠C=65°，B′C′=20cm，则∠A=______，BC=_________． 7．若△ABC≌△DEF，且△DEF的周长是36cm，DE=9cm，EF=12cm，则AB=_______，BC=________，AC=________． 8．如图5所示，△ABC≌△EDC，∠B=∠D，AB=ED，则另外两组对应边_______，则AC的对应边是________，∠A的对应角是________，∠ACB的对应角为_______． (5) (6) (7) 9．如图6所示，AC⊥BE，AC=EC，CB=CF，把△EFC绕点C按逆时针方向旋转90°，则点E落在（ ） A．B点处 B．C点处 C．A点处 D．以上都不对 10．如图7所示，△ABC≌△DEF，BC∥EF，AC∥DF，则∠F的对应角是_______． 11．（2004·黑龙江）如图所示，在△ABC中，D，E分别是AC，BC上的点，若△ADB≌△EDC≌△EDB，则∠C的度数为（ ） A．15° B．20° C．25° D．30° 12．如图1，若△ABC≌△ADE，∠EAC=350，则∠BAD= 度； 13．如图2，沿AM折叠，使D点落在BC上的N点处，如果AD=7cm，DM=5cm，∠DAM=300，则AN= cm，NM= cm，∠NAM= ； 14．如图3，△ABC≌△AED，∠C=400，∠EAC=300，∠B=300，则∠D= ，∠EAD= ； 15．如图4，△ABC≌△ADE，∠E和∠C是对应角，AB与AD是对应边，写出另外两组对应边和对应角 第2课时 三角形全等的判定（1） 班级： 姓名： 学习目标： 通过作图，探索三角形全等的“边边边”条件，体会利用操作、归纳数学结论的过程。 识记三角形全等的“边边边”条件，会用“SSS”证明两个三角形全等。 能够灵活运用证明三角形全等的方法解决线段或角相等的问题。 自学提纲与检测： 已知△ABC，参照课本7页方框内步骤作一个△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，A′C′=AC，交流作图依据。重合验证“边边边”判定定理，记住并理解定理内容。 学习例1，会运用“SSS”说明两个三角形全等，明确书写格式。 完成第8页“练习” 参照8页步骤学作一个角等于已知角，交流作图依据。 随堂测评： 1、三边对应相等的两个三角形例全等， 简写为