国外教育理念对英语教学改革启迪.docVIP

国外教育理念对大学英语教学的启迪 程云 (黑龙江工程学院外语系黑龙江 哈尔滨 150050） 概 要：国外的教育理念一直是中国教育者研究的一项重要内容。优秀的教育理念可以对中国的教学改革起到推动的作用。国外的实践教育，对话教育等教育方法成为国内教育者热议的焦点。把先进的教育理念融入大学英语课堂，可以提高学生自主学习的兴趣及自主创新的能力。中国的教育理念也应该随着国际社会的发展进行调整和改变，让中国的教育走向国际化。 Abstract: Foreign education ideas have always been an important element of education research in China. Excellent educational philosophy can promote the teaching reform in China. Foreign educational philosophy such as practice education and dialogue education has become a research focus of the domestic educators. Applying advanced educational ideas to college English teaching can improve students autonomous learning interest and capability of independent innovation. China’s educational philosophy should be adjusted with the development of the international community, so as to usher Chinas education in internationalization. 关键字：教育理念 大学英语 教学改革 一.引言 英国政府曾说过，教师是世界上最伟大的职业，学校要为社会输送有各种职业能力的人才。因此教师的核心任务就是培养学生的能力，那么启发学生的兴趣就是最重要的教育方法。随着外国教育理念的流入及自由教育意识的出现，中国的教师认识到了中国式教育的一些弊端，无条件服从及填鸭式教育只会使学生们感到压抑，感到约束。逐渐让他们失去自主性和创造性。 二. 国外教育理念分析 在国外，启发孩子的创造力才是教师们至高无上的追求。在欧洲很多国家从小学到大学，学生们都是在生活中不断学习成长的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是激烈的经济社会，是一个处处充满竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。国外的优秀教师也不是泛泛的从课上传授知识而是更注重实际。实践教育是国外大学自古以来推崇的教育理念。著名的大英博物馆、自然历史博物馆、现代艺术馆，甚至像英格兰银行这类很专业的博物馆，都是学生们常去上课的地方。在中国，许多孩子是在父母威逼下和社会的限制下成长的，国人在衡量成功的标准时，往往把高分数和高收入定为成功的定义，大多数的青年人活在眼前的利益中，没办法去坚守自己的兴趣和理想。 比尔盖茨可以为自己的兴趣而放弃学业，当他意识到大学的生活对他的未来和发展形成阻碍时，他敢于放弃学业，利用自身的优势和兴趣，开创自己的公司。从此一发而不可收。终于占据了世界首富的位置。而中国国内的许多学生以此为例，认为比尔都没有大学毕业，自己也可以放弃学业走向成功，但他们却忽视了盖茨是把自己的兴趣放在首位的。中国的许多大学生没有自己的兴趣和发展方向。只是盲目的按着父母的意愿和安排走。这种现象也导致了一代人盲目的追求和对自我的迷失。一切从教育开始，一切也要从教育改变。但每年中国关于教育的改革课题从理论到实践，多得数不胜数。可是那些根本性的固瘤并没有去掉。中国的孩子仍然埋头苦读书，万般皆下品，唯为读书高。高考是痛苦的终点，大学是快乐的重生。于是，很多大学生在放松之余，变得迷茫，变得失落。没有了奋斗的目标。不知今后何去何从。在这种情况下，大学生们如何去肩负重任开发科技的创新？哪有动力去创造发明？课上所授的知识点无法应用到社会实践中。相反，那些在课上不被重视的东西，诸如交际能力、动手能力、沟通能力、创新能力等等，却在谋生时样样重要。大学生一进入社会，一切要从头学起，国人只能感叹教育的低效。而国外学生一旦进入社会，立刻就会发挥出自己的能力和优势，可以大胆自主的进行交流与创新，迅速的融入社会。因此，中国的教育改革是不可避免的。教育改革从何入手，怎样实施教育改革成为国内教育学家关注的焦点。教师，作为教改的实施者，教改