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牵牛花课程
花园小学一年级校本课程教案
《彩色的牵牛花》
曾艳艳
教学内容：
1、认识了解牵牛花
2、歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
教学目标：
?1、知识目标：
了解不同形态的牵牛花，激发学生热爱大自然的感情。
2、能力目标：
能合作表现不同花的开放状态，并用活泼、热烈的情绪演唱表演歌曲《小小牵牛花》
3、情感、态度、价值观目标：
通过聆听歌曲,感受音乐情绪. 了解牵牛花的品质，抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。
教学重点：用活泼、热烈的情绪演唱歌曲，并用各种形式表现歌曲。
教学难点：体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉学习牵牛花的优秀品质。
教学准备：
???录音机? 磁带?
教学过程：
一．??? 听音乐进教室（阶段目标： 创设学习情景）
1． 播放歌曲《花仙子》的音乐（学生听音乐走进教室）
教师：热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。
导入：
爬墙壁，攀篱笆，
藤儿长，叶儿大，
花儿颜色好几种，
朵朵都像小喇叭。
告诉你吧，我就是牵牛花！小朋友，你猜对了吗？你想认识我吗？那就走进百花园，和我交朋友吧!
二．了解自然界中的牵牛花
教师：歌曲里唱的牵牛花象喇叭，你们知道它有哪些颜色呢？（粉、紫等）播放制作的 HYPERLINK \t _blank 课件，就象大家所说的，牵牛花确实具有那么多的美丽的颜色。让我们一起看看自然界中展示自己蓬勃生命力的牵牛花。学习牵牛花的品质
不平凡的牵牛花
（我是平凡的，但我努力向上攀岩，具有顽强的生命力。我就像是一位不畏艰险，攀登不止的勇士！）
勤劳的牵牛花
（我都在清早开放，每当公鸡刚啼过头遍，时针还指在 “4”字左右的地方，我就开出朵朵鲜花。因此，人们也叫我“勤娘）
学生：观看 HYPERLINK \t _blank 课件享受快乐的心情。
教师：以上是自然界中开出的牵牛花，牵牛花给艺术家们带来了什么启示？请看艺术家眼里的牵牛花。
??歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
1．播放歌曲《小小牵牛花》
设问1：这首歌曲什么最吸引你？（速度、情绪）
设问2：什么情绪？（高兴、喜悦的、幸福的）想合着音乐唱一唱吗？
过渡语：我们先来一起熟悉一下歌曲，等会儿就要求你们唱出这些感受来。我们先来听歌曲开始的部分。
2．学习歌曲《小小牵牛花》
A：学习第一乐段
完整的演唱歌曲的第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）
演唱提示1： 6 6? 5 3 5 | 6. 7? 6 |? 6 2? 3 56 | 3. 2? 3 |
???????? ????小小?? 牵牛? 花???? 呀??? 开满? 竹篱?? 笆???? 呀
?????????????
????????????? ?6 6? 2 53 | 2. 3? 2 |? 5 1? 2 16 | 6 —? |
???????? ???一朵? 连一? 朵???? 呀??? 吹起? 小 喇? 叭
教师：? 用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感（哪样唱更俏皮？）
学生：? 用歌声表现活泼、俏皮的感觉（两个小组到前面唱一唱）
演唱提示1：乐节与乐节之间不能等待
演唱提示2：用歌表演的形式来表现歌曲第一段（找一组同学到前面表演）
四．??? 用不同的方式表现对歌曲的理解（阶段目标：培养小组合作学习的能力）
1．分组练习、展示 ????
2．个别同学展示：
课后小结：今天我们学习了歌曲《小小牵牛花》大家觉得有哪些收获？
自由发言
课后反思：
????
?
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