妙用古诗,巧铸佳文, 公开课3ppt.pptVIP

一、听歌品词 《彼岸，灯火阑珊》08湖南满分作文 彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，一一风荷举，闭上眼睛，便可小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 欣赏以下文句，说说分别化用了哪些古诗句 那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳 那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千尺的飞流 那探出墙头的一抹杏花红，可知园外春意亦正浓 “随风潜入夜，润物细无声”“ 晓看红湿处,花重锦官城”（杜甫《春夜喜雨》） “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白《望庐山瀑布》） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”（叶绍翁《游园不值》） 古诗文的化用与引用 化用：将诗词句加工并揉和到现代白话语言中。 引用：直接摘取诗词原句插入文中。 三、寻招觅法 探求方法一 ：因例求法 问世间情为何物，直教人生死相许？情有亲情、友情、爱情…… 亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日绮窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情；世间最博大的，无过于亲情。 方法一 明引（一）： 直引成句,镶嵌 方法一：明引（二） １、那 的小雨，可曾抚淡了 的浓艳。（《春夜喜雨》中的两意象选填） ２、沏上一杯菊花茶，来听一曲 雨的倾诉。（李商隐《夜雨寄北》 ） 探求方法二：因例求法 读两首诗： 前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。 清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆中景。 方法二：化用 套用其形,词句重组法 优秀习作速递 当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？ 方法三,化用 暗取其神,画面想象法 2011年山东高考满分作文：《这世界需要你》 这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满伤感，人生若之如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。 探求方法四：因例求法 李白《登金陵凤凰台》慨叹“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，王安石《登飞来峰》却云 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，高屋建瓴，寄意深远； 李商隐《登乐游原》写道“夕阳无限好，只是近黄昏”，叶帅却以为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，老骥伏枥，志在千里； 俗谚有“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，鲁迅在《谚语》中反用为“各人不扫门前雪，却管他人瓦上霜”，涉笔成趣，语含幽默。 方法四 反用 反用其意 实题演练 鲁迅有句名言“世上本没有路，走的人多了便成了路”。请试着反其意而用之。 答案示例：世上本有路，因走的人多了，反而没有了路。 实题演练 请化用名句的意境将下列句子扩展成语段 答案示例 即使生命短暂如泪始干的蜡炬，燃烧成灰，却能无怨无悔地奉献自己，放出光芒照亮寻找光明的眼睛； 即使生命短暂如有情意的落花，随风飘零，也会义无反顾地扑向大地，化作春泥回报默默支撑的树根； 即使生命短暂如无限好的夕阳，日薄西山，仍可霞光万丈地壮烈陨落，播洒余晖染红暮霭沉沉的黄昏。 温馨提示 懂得了“巧用名句”可以使我们的语言出彩，让我们的文章文采飞扬。当然，我们不能一味地为了引用而引用，从而做个“文抄公 ”，而要根据主题需要合理巧妙地运用名句。 记住，浅者用其字，中者取其形，上者化其意。只要能勤于积累，巧于运用，相信大家一定可以“采得百家芬芳蜜，酿成文章字字香”。 四、学以致用 练习二：学写一段话 从所学诗词中选出自己喜爱的诗句子写一段化用的文字，以“月”或“愁”为主题（50字左右），灵活运用取词摘句、词句重组、画面想象的手法。 2011年山东高考满分作文：《这世界需要你》 这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信