孔雀东南飞——三个课时.pptVIP

可怜体无比 汝岂得自由 多谢后世人 槌床便大怒 自可断来信 便利此月内 多谢后世人 叶叶相交通 古：可爱；今：值得怜悯与同情 古：自作主张；今：不受拘束 古：告诉；今：感谢 古：坐具；今：床铺 古：使者，指媒人；今：书信 古：吉利。今：方便 古：告诫，提醒。今：十分感谢。 古：交错相通。今：运输、邮电事业的总称 七、“相”字用法总结 相 1 xiāng副词表示一方对另一方有所动作，有指代作用，可代 你我他 2 xiāng互相，彼此 3 xiàng名词相貌 4 xiàng仔细看，审察 5 xiàng辅助、帮助 舜相尧二十有八哉 相 xiāng副词，表示一方对另一方有所动作，有指代作用，可以翻译为“把你，把我，把他” 及时相遣归——趁早遣送我回家 还必相迎取 ——之后我一定会迎娶你回来 好自相扶将——好好地服侍她 久久莫相忘：长久不要忘记我 xiàng名词，表示相貌 儿已薄禄相——我已经是官禄微薄的相貌。 xiāng副词，表示互相，彼此： 叶叶相交通：叶子相互交错遮盖。 xiàng仔细看，审察 伯乐相马：伯乐观察马。 课内探究——翻译重点句子 举手长劳劳，两情同依依 译文：两人挥手告别惆怅不止，彼此依依不舍。 君当作磐石，妾当作蒲苇；蒲苇韧如丝，磐石无转 译文：你应当做磐石，我应当做蒲苇，蒲苇柔软结实如丝一样，磐石稳固不容易动摇。 磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。 译文： 磐石方正厚重，可以稳立千年。蒲苇只是一时坚韧，很短的时间内就会变化。 东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。 译文：在周围种上松柏和梧桐。枝枝叶叶相互交错覆盖。 文段翻译： 府吏骑马在前走，新妇坐车在后边跟着。车子发出隐隐、甸甸的声响是何等凄惨啊，两人最后在大路的交叉口相会。仲卿下马进入车中，低头贴近兰芝的耳朵说“我发誓不会抛弃你，你暂且回娘家去，我现在将要去太守府办公，不久就会回来，我对天发誓不会辜负你。 课后练习 第三课时 拓展篇 自主学习 1、请解释下列实词的意义： 徒留无所施 结发同枕席 可怜体无比 供养卒大恩 感君区区怀 君既若见录 府吏见丁宁 便言多令才 白白地 束发 可爱 完成 诚挚 如此记住我 嘱咐我 口才很好，又多才能。 谢 多谢后世人 谢家事夫婿 阿母谢之曰 长跪而谢之 及花之既谢 ——告诉 ——辞别 ——谢罪 推脱 ——谢罪 道歉 ——凋谢 区区 何乃太区区 感君区区怀 秦以区区之地 ——愚拙凡庸 ——真情挚意，诚挚 —少，小 见 君既若见录 臣诚恐见欺于王而负赵 图穷匕见 府吏见叮咛 我 被 露出来 我 正宫塞鸿秋浔阳即景 周德清 长江万里白如练,淮山数点清如淀, 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 请各举一例说明这首散曲运用的两种修辞方法。 比喻：长江万里白如练,淮山数点清如淀。 对仗：江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 从写景顺序看：描绘浔阳一带景色，一连铺排了长江、淮山、帆、泉、云、月、大雁七种景物，每一种都加意出色，有着鲜明、充实的形象。画面有面有点有线有片，有青有白，有静物有动态，远近高下，相得益彰，诚可谓尺幅千里。 从动静角度看：江上轻帆数片，乘风顺流，疾如飞箭；江岸的近山崖壁上瀑泉直泻而下，奔如流电。前者实因大江的流急而益现轻灵，后者也得力于山崖的陡峭，这都是句面以外的意境。这两句又以工整的对偶叙出，带着分明的动感。 íí 孔雀东南飞 第一课时 内容篇 在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 怀宁县小市镇的小吏港是千古爱情绝唱《孔雀东南飞》故事的发生地。旧志载“以汉庐江郡小吏焦仲卿而得名”，自汉代就有其址。小吏港镇东有一山岗，曰花山。“两家求合葬，合葬华山旁”。焦仲卿、刘兰芝合葬在花山上。焦、刘合葬墓，当地群众称为“孔雀坟”。八十年代，怀宁县人民政府对此墓进行了修缮，用大理石制作了墓碑，碑文曰“汉焦仲卿刘兰芝之墓”。 焦、刘合葬墓 　 小组探讨： 如果你是《孔雀东南飞》的导演，你会怎样选择剧中人物（把人物形象详细表述出来），你又会安排哪些剧幕？ 展示探究内容 要求： 展示要迅速，序号化、 要点化。 点评： 合理评分，解释得分点，并比较优劣。 内容 展示小组 点评小组 分享人物选择 G1、G5 G4 分享剧幕安排，拟剧幕名称 G2、G8 G6 自由质疑 全班参