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总计第 1 节 课题 涂涂画画 第 1 课时 教 具 彩笔，白纸板 教学 目标 1.感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。 2.进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的兴趣， 3.熟悉常用绘画工具和材料，了解会材料和工具的多样性，体验绘画创作的乐趣。 重点 认识常用颜色，感受不同工具材料作画带来的不同感受和作画乐趣，体验美术画法的多样性。 难点 1.了解绘画材料工具的丰富性，感受不同形式、绘画方法的形式美感，激发学生美术学习兴趣的持久性。 2.学生用自己构想的方法表现创作。 教 学 流 程 教学 环节 师生活动 备　　注 （补充、学法或反思） 情趣导入 小组讨论 探究新知 创新求异 个性拓展 教师：今天老师带大家玩一个游戏，名字叫《涂涂画画》，请大家看看老师在你们桌桌子上准备了哪些工具材料？他们都是怎样使用 小组讨论，学生汇报，教师小结。 教师出示各种工具材料的绘画作品实物。请学生仔细观察，猜一猜这些作品是使用那些工具材料，怎样绘制成的。 教师伺机演示 教师宣布游戏规则：每人选择一种工具材料，以小组为单位进行自由创作。 学生制作，教师巡视指导。对学习有困难的孩子予以帮助和指导。 展示学生作业，欣赏古典绘画与现代艺术，感受绘画艺术的时代性与创新性。 引导学生主动探究，体现知识形成过程，引导，引起学生的创作欲望。+ 以猜一猜的游戏形式激发学生的创作灵感，体现知识形成过程，培养学生独立观察、分析、表现的能力。 张扬个性，体验创作的乐趣与成功的喜悦。感受时尚元素带给人们的视觉新体验。 板 涂涂画画 总计第 2 节 课题 色彩接龙 第 2 课时 教 具 多媒体课、，图画纸、 画笔 教学 目标 通过本课的学习，加深对线和色彩的认识与感受，体会线条和色彩具有的丰富表现力。 学习用多种绘画方法进行表现创作，提高学生的表现力。 体现色彩与线条巧妙结合的美感，培养学生的审美意识。 重点 熟练驾驭画笔，选择自己喜欢的色彩用美丽的线条任意图画；尝试喜欢的工具和绘画形式，体验绘画创作的乐趣。 难点 体会绘画工具、材料的多样性，作业简洁明快、生动，绘画作品有独特创意，树立创作意识。 教 学 流 程 教学 环节 师生活动 备　　注 （补充、学法或反思） 复习导入 探究新知 创新求异 个性拓展 1．上节课同学们认识了许多的色彩，你们还记得它们的名字吗？今天它们变成了色彩小精灵来到了我们的课堂，你们能从自己的彩笔盒里找到相应的颜色并大声喊出它们的名字吗？（出示课件欣赏色彩小精灵的舞 蹈） 2.色彩接龙小游戏（出示课题）：学生以小组为单位，接续游戏卡上的线条与色彩进行接力似的绘画创作活动。 3.师生点评学生做品，谈谈自己对绘画的感受。 4.欣赏蒙德里安作品，简介作画风格。 5.欣赏小朋友的画，谈谈线条和色彩运用特点。 教师巡视指导 展示学生作品，欣赏生活中，家居装修艺术中的装饰画。 巩固色彩名称与基本线、形知识，以互动学习的方式引起学生 学习兴趣。 教学延伸，开阔视野，课堂与生活联系。引导学生认真地对待自己的作品和劳动，并学会用自己的双手和智慧美化环境，美化生活。 板 书 设 计 色彩接龙 教学 反思 学生对抽象的艺术作品理解力较差，在平面上不能把横线和竖线加以结合，很难安排好红、蓝、黄及灰色。 总计第 3节 课题 纸条巧安排 第 3课时 教 具 多媒体课件、手工纸、剪刀、胶棒 教学 目标 通过纸条浮雕的制作，使学生学会纸条工艺的制作方法。 培养学生设计意识及创造能力。 感受纸浮雕的美感，提高审美能力。 重点 学习纸条工艺作品的制作方法，了解纸浮雕的特点。 难点 造型的美观、制作的精细，采用多种方法制作出独具匠心的工艺品。 教 学 流 程 教学 环节 师生活动 备　　注 （补充、学法或反思） 情趣导入 探究新知 创新求异 个性拓展 教师播放多媒体课件，出示范作让学生欣赏。板书课题：《纸条巧安排》 教师提问：纸有什么用处？（可以印书，可以画画，可以包装等）除此之外还可以做什么？（可做日用品，工艺品等） 教师讲解、演示纸条工艺制作的知识技巧及制作方法： 设计纸条工艺的造型。人物、动物、植物、纹样。 纸条的加工。现将白纸切成纸条，学习纸条卷曲的加工方法。 卷曲、折曲。 纸条来接与粘贴。 学生用纸条制作意见工艺品，要求：制作时抓住整体，重外形特征，装饰细部要注意统一中的变化，纸条连接要牢固，形体完整，衬纸的颜色要深，才 能衬出浅色的主体。 教师着重设计与制作的过程的辅导。 展示学生作品，师生品评。对有创意的性的优秀作品予以表扬。 鼓励学生课后利用纸条制作工艺品，装饰米恶化生活环境。 激发学生学习兴趣，培养学生的观察力、注意力。 复习