第三十九课时 相似形的应用.pptVIP

第39课时 圆的有关性质 本课时复习主要解决下列问题. 1.利用相似三角形的判定和性质解决实际生活中的问题 此内容为本课时的重点.为此设计了［归类探究］中的例1，例2；［限时集训］中的第1，2，3题. 2.相似三角形与其他知识的综合运用 此内容为本课时的难点.为此设计了［限时集训］中的第4，5题. 1.小明在一次军事夏令营活动中，进行打靶训练，在用枪瞄准目标点B时，要使眼睛O、准星A、目标B在同一条直线上，如图39-1所示，在射击时，小明有轻微的抖动，致使准星A偏离到A′，若OA=0.2米，OB=40米，AA′=0.0015米，则小明射击到的点B′偏离目标点B的长度BB′为（ ） A.3米 B.0.3米 C.0.03米 D.0.2米 2.［2010·乐山］某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度，在点F处 竖立一根长为1.5米的标杆DF，如图39-2所示，量出DF的影子EF的长度为 1米，再量出旗杆AC的影子BC的长度为6米，那么旗杆AC的高度为 （ ） A.6米 B.7米 C.8.5米 D.9米 【解析】由题意得 BB′=0.3,选B. B D 【解析】由题意得 ∴AC= =9（米）.选D. 3.［2010·衡阳］如图39-3，已知零件的外径为25 mm，现用一个交叉卡钳（两条尺长AC和BD相等，OC=OD）量零件的内孔直径AB．若OC∶OA=1∶2，量得CD＝10 mm，则零件的厚度x= mm． 2.5 【解析】由题意得 ，∴AB=20（mm）,∴x=(25-20)× =2.5(mm). 4.如图39-4，阳光通过窗口照射到室内（太阳光线是平行光线），在地面上留下2.7 m宽的亮区，已知亮区到窗口下墙脚的距离EC=8.7 m，窗口高AB=1.8 m，求窗口底边离地面的高BC. 解：∵AE∥BD，∴∠AEC=∠BDC. 又∠C=∠C，∴△AEC∽△BDC， 1.相似形应用中的相关概念 视点与视角：观察者眼睛的位置叫做视点，从视点出发经过观察点的射线叫做视线，两条视线的夹角叫做视角. 盲 区：观察者看不到的区域叫做盲区. 2.相似三角形的应用 应 用：（1）几何图形的证明与计算，主要包括线段的数量关系、求线段的长度、图 形的面积大小等等，解决这类问题首先根据题中条件，寻找出相似的三角形，再利用相似三角形的性质来解答. （2）生活中与相似三角形有关的实际问题，如：①利用投影、平行线、标杆等构造相似形求解问题；②测量底部可以到达的物体的高度；③测量底部不可以到达的物体高度；④测量不可以到达对岸的河宽等. 类型之一 利用相似测量物体的高（宽）度 问题背景：在某次活动课中，甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中的一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息： 甲组：如图39-5（1），测得一根直立于平地，长为80 cm的竹竿的影长为60 cm. 乙组：如图39-5（2），测得学校旗杆的影长为900 cm.丙组：如图39-5（3），测得校园景灯（灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗细忽略不计）的高度为200 cm，影长为156 cm. 任务要求：（1）请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度； （2）如图39-5（3），设太阳光线NH与⊙O相切于点M，请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径.（提示：如图39-5（3），景灯的影长等于线段NG的影长；需要时可采用等式1562+2082=2602） 【解析】(1)利用太阳光线是平行的及时间的同一性，可确定△ABC∽△DEF，即由同一时刻，物体与它的影长是成比例的来列式计算.(2)根据同一时刻物体与它的影长成比例,求出GN的长，再由勾股定理求出HN的长，连接OM,根据△OMN∽△HGN列比例式求⊙O的半径即可. ［2010·日照］如图39-6，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交AC于E，交BC于D． 求证：（1）D是BC的中点； （2）△BEC∽△ADC； （3）BC2=2AB·CE． 【解析】（1）等腰三角形的三线合一；（2）∠C=∠C,∠EBD=∠CAD可以判断相似的条件；（3）由CE·CA=CD·CB换算得证. 证明：（1）∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90°，即AD是底边BC上的高. 又∵AB=AC，∴△ABC是等腰三角形， ∴D是BC的中点； (2)∵∠CBE与∠CAD是同弧所对的圆周角，∴∠CBE=∠CAD，又∵∠BCE=∠ACD，∴△BEC∽△ADC； （3）由△BEC∽△ADC，