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学习《中小学教师信息技术应用能力标准解读》有感学习了《中小学教师信息技术应用能力标准解读》后，我认识到，现在的教师在教学中熟练的运用信息技术是必备的专业技能之一，它现代化教学中起着举足轻重的作用。作为教师，我们不能落后于社会潮流，落后于社会的发展，把学生关在高科技的大门外。通过学习和自身能力测评，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、认识了新的课程——微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通讯技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。三、提高自己熟练操作和使用多媒体技术的能力。在讲课中尽量合理的使用多媒体技术，以提高自己的教学效果，让学生喜欢自己的课堂，在愉快的氛围中学习。这样就可以很好的提高他们的学习成绩，应为兴趣是最好的老师。通过这次学习，我提高了自己手机整理信息的能力，以运用到自己的课堂当中，这样才能扩大学生的知识面，培养出优秀的学生，也让自己成为一个合格的人民教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个优秀教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。学习《中小学教师信息技术应用能力标准解读》心得体会123团中学高丽人教版语文二年级下册18《雷雨》教学设计一二三团中学高丽