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智 课 网 托 福 备 考 资 料 新托福iBT写作常见语言失误点总结-智课教育旗下智课 教育 常见语言失误具体表现如下： NO.1 拼写、构词 拼写、构词法错误 NO.2 词汇 词序、词类错误、词汇使用不当、词汇缺省、冗余、重 复、歧义现象 NO.3 句法 串句、断句、悬浮分词、错误并列、从属关系错误、结 构缺陷、标点错误 NO.4 动词 时态、语态、情态及语气误用、主谓不一致、及物不及 物误用、限定非限定动词误用等 NO.5 名词 可数不可数误用、主谓不一致、固定搭配错误、冠词和数量词误用 NO.6 搭配 名词﹢名词、动词﹢名词、名词﹢动词、形容词﹢名词 、动词﹢副词、副词﹢形容词搭配错误 NO.7 代词 指称错误、主谓不一致、先行词it错误、不定代词错误 NO.8 介词 介词固定搭配错误 上表可见，位列TOP3的最显著的问题表现为单词拼写、词汇及句 法错误。当然这一语言失误排序是大多数考生写作中常见错误的平均统 计，每个考生在实际写作中的错误频率及种类都各有差异。建议同学们 可以根据上表审视自己的样文 ，给自己作文中的语言失误对号入座 ，制 作 自己的语言失误排行榜 ，分析自己作文中最常犯错误，在备考中有针 对性地加以解决。 iBT写作主要从以下三个方面来评估考生作文的质量:即评估考生如 何展开论点，组织文章结构，以及运用语言表达自己的观点。要想得高 分，作文必须体现 “语言运用的和谐流畅” ，作文的句子应错落有致， 措辞应贴切得体。值得注意的是，作文中出现一些小的词汇和语法错误 仍然能得高分。但是，频繁的拼写错误、大量用词不当、语法错误及过 多简单句式会导致作文意思令人费解 ，给考官留有负面的印象，最终影 响写作得分。ETS认为，使用非常简单的句子结构和非常基本的词汇就 不可能表达比较复杂的观点。因此如果考生写出的作文语言晦涩难懂、 句子简单、词汇量有限，那么无论观点多么令人印象深刻 ，分数也不会 超过3分。 下面以同学写作中的言语失误实例加以说明 ： 1. 词汇失误 Example 1: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight。 这是考生在描述读书的好处 ，其优点在于在句子结构方面尽力打造 排比结构。然而 ，词汇失误严重影响句子理解和整体效果。 “读书可增 大词汇量，增长知识 ，开阔眼界。”本句中词汇失误频繁出现，如：in crease，words，rich ;enlarge my eyesight令人费解。建议可做如下修改 ： Revised: Reading can enlarge my vocabulary, enrich my knowledge and broaden my horizons。 Example 2: Sometimes I play with friends from my school。 此句是典型的Chinglish，在中文中，可以说“和朋友玩” ，但是 不可对应为英文的 “play with friends” ，其意思是把朋友当成了玩具。play 用作不及物动词时，常接介词 with，表示“玩;玩耍”。例如： The little boy is playing with a yoyo。 Dont play with fire. It is very dangerous。 2.句子层面的常见失误 考生在语法方面的错误主要表现为 “主谓不一致、可数名词单复数 错误、时态错误、限定动词和非限定动词错误”等，这里就不一一赘述 了。此外 ，还有一些句子层面的常见问题值得我们关注 ，现列举如下： 1. Run-on Sentences (串句) 串句是不用连词和标点而把两个(或以上)独立的句子串在一起的错 误表达。有些串句是不用任何标点间隔两个甚至更多的句子;有些串句是 在该用句号时滥用逗号 ，忽略了英语语言中的逗号本身没有连接句子的 功能这一原则。 例如： Rita decided to stop smoking she didn’t want to die of l