蔚蓝的王国》.pptVIP

知识积累 散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文相互渗透，巧妙结合。 屠格涅夫 欧洲俄罗斯的第一位小说家 学习目标： 1、有感情地朗读课文，欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境； 2、体会作者美好的情怀； 3、插上想象的翅膀，体味想象的魅力。 示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。 都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！ 课后练习： 以“我梦中的____”为题，仿照课文写一篇散文诗； 生活是丰富多彩的，生活中到处都是美！ 想象中…… 欣赏下列几组景色后，你好象看到什么？听到什么？想到什么？ 描绘出理想的境界 放飞想象： 欣赏这几幅画面后，你仿佛走进了 ，你好象看到什么？听到什么？想到什么？ 结 语： 描写 想象 不同点 相同点 天上的街市 蔚蓝的王国 比较《蔚蓝色的王国》和《天上的街市》所想象的世界有什么异同？ 都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和现实的世界作对比。 通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物，以“虚”写“实” 通过想象所描绘的内容是生活中应当存在的事物，但现实中一时难以实现, 以“虚”写“虚” 所描写的想象比较具体，内容比较丰富， 只抓住一些典型的 细节(闲游、骑着牛儿)进行简笔勾勒，留给 读者的想象空间更大。 * * 倾听中 … 享受那美好的意境 倾听中 … 享受那美好的意境 海风习习， 海浪声声， 让我们一起看海去…… 蔚蓝的王国 屠格涅夫简介 屠格涅夫，俄国著名的批判现实主义作家。 代表作： 长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》 短篇小说集《猎人笔记》 散文诗《散文诗集》 有欧洲俄罗斯的“第一位小说家”之称 成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。 第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。 蔚蓝的王国呀！ 充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！ 我看见过你……在梦中。 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ 我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。 一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ 她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。 不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容…… 她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂 蔚蓝的王国呀！ 我看见过你……在梦中 探究思考： 屠格涅夫的梦中有哪些人，有哪些景，你感受到作者什么样的情怀？ 蔚蓝的王国 梦中人：我 伙伴 女人 梦中景：大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情：青春 快乐 爱情 幸福 此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。 选择自己喜欢的方式朗读课文,从文中找出自己喜欢的语句或段落和大家分享。 品味… 发现那优美的语言 作者描写大海的优美景色想赞美、讴歌、倾诉些什么？ 表达自己对美好生活和美 好事物的追求与热爱； 赞美美好的青春生活； 歌颂爱情的美好； 　　表达岁月已逝的人生慨叹 体悟情感： 我们感受自然的柔美。 * *