班主任工作手册 班主任的日常工作-文学教育读本.pdfVIP

目 录 班主任职责 1 目前的教育任务 1 班主任的作用3 班主任的因材施教6 班主任的组织作用9 班主任的教育权威 14 教育权威的作用 14 教育权威的概念 15 教育权威的心理效应 16 教育权威的基本结构 20 运用权威的基本原则 33 班级管理39 班级管理与教育实效 39 班级管理与德育实效 39 班级管理与课堂教学质量4 1 班级管理与班集体形成46 班级管理教育的几个点 50 人格与学生自我教育 5 1 创造良好的心理气氛 54 班级中的信息管理 56 培养学生创造精神 58 班级教育的基本内容63 引导学生确立坚定正确的政治方向63 用正确的价值观塑造新人73 养成教育及其在德育中的意义 87 指导学生在社会实践中成长98 指导学生参加社会实践 103 学生筛选大众传播媒介提供的信息 114 帮助学生学会学习 125 为什么要开展学法指导 125 学会学习的标准 128 怎样帮助学生学会学习 136 班级常规管理的基本内容 142 组织纪律管理 142 环境、班务、卫生管理 150 班级文档、史志管理 158 班级校外、假期管理 165 师爱与教育行为师爱的效能 168 崇高的师爱，具有伟大的力量 168 师爱的传导 175 班主任工作研究文丛 183 论体罚 183 193 精神虐待型 教育叫停 随意性教育例析 196 表扬和批评的“度” 204 善于控制自己 207 班主任工作原则 2 10 运用控制理论 2 18 增强德育效果 224 班级教学的宏观调控 228 布卢姆的“掌握学习教学法” 232