张衡传 极品精品课件.ppt

下列句子中的“善”与文中意思相同的是（ ） A.积善成德，而神明自得 B.素善留侯张良 C.君子生非异也，善假于物也 D.善万物之得时，感吾生之行休 下列句子中的“属”与文中意思相同的是（ ） A.屈平属草稿未定 B.属予作文以记之 C.举酒属客 D.名属教坊第一部 下列句子中的“因”与文中意思相同的是（ ） A.因人之力而敝之，不仁 B.因击沛公于坐，杀之 C.蒙故业，因遗策 D.因为长句，歌以赠之 附：文言文中表示“官职变迁”的动词 纵观近几年高考所选文言文阅读短文，不少都是从唐宋以后所修的 官方史书（人物传记）中摘取，其中关于官职变迁的动词尤多，同 学们一定要引起必要的重视。 一、表示征召、举荐官职的 1、举：推荐、推举，由地方向中央推荐品行端正的人任以官职。 2、辟：（bì）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。 3、征：征召，特指君招臣。由君王征聘社会知名人士充任官职。 文言文中表示“官职变迁”的动词 二、表示任命官职的 1、拜：授予官职。 以相如功大，拜为上卿。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 2、除：任命，一般指免去旧职授予新职。 除臣洗马。（李密《陈情表》。洗马，官名） 除右丞相兼枢密使。（文天祥《指南录后序》） 3、授：给予官职。 遣使者持黄金印……朱轮军，即军中拜授。 4、起：起用人任以官职。 5、任：担负、担任。 文言文中表示“官职变迁”的动词 三、表示提升官职的 1、擢：zhuó 提升官职。超擢：破格提拔。 2、陟：zhì提升，提拔。 3、升：提升。 4、提：提拔。 文言文中表示“官职变迁”的动词 四、表示降低、罢免官职的 1、谪：贬官，降职并外放。 2、贬：降职并外放，与“谪”相近。 3、黜：罢免官职罢免，废。 4、夺：削去、罢免。 5、坐：因犯……罪或错误。 文言文中表示“官职变迁”的动词 五、表示官职调动的 1、转：迁职调任，无所谓升降。 2、徙：改任官职，特定语境下可以表示升职或降职。 3、调：调动、调迁。 4、迁：调动改派。一般情况下，“转迁”、“迁调”表示调职；“右迁”、“迁除”表示升职；“左迁”、“迁谪”表示降职削职。 5、出、放：京官调任地方官。 6、补：补充缺职。改：改任官职。 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。 1、下列各句不含通假字的一项是（ ） A 员经八尺 B 傍行八道 C一时收禽 D京师学者怪其无征 高考人物传记类文章命题特点 1、以记人叙事类的人物传记为主，并多选自“二十四史”等 正史中。 2、传记类文言文段中所涉及的人物 多为“古代的良吏忠臣、 烈女孝子、著名政治家、军事家”等，价值取向表现他们的“ 为官清廉、淡薄名利，为民作主、关爱百姓，孝敬父母，聪明 智慧、卓越的军事、政治才能”，针砭时弊、弘扬正气等。 3、人物传记类文言文写作上的特点 （1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件 （2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都主要人物的陪衬。 （3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。 永元年间，（张衡）（被）举荐为孝廉，却没有去应荐，（后又）连续（被）公府征召，也没有去上任。 用事实来检验它，（彼此）符合，（灵验）如神。从有古籍记载以来，还没（见到）有这件事。 翻译下列文言语句 曾经有一次一条龙的机关发动了，可是（洛阳）并没有感到地震，京城里的学者都对它没有应验感到奇怪。几天后，驿站传送文书的人来了，证明果然（在）陇西发生了地震，于是全都叹服地动仪的巧妙。从此以后，（朝廷）就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。 尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 品读第4段 请问第4段从哪几个方面介绍地动仪？ 候风地动仪 台北故宫博物馆所收藏的地动仪 阳嘉元年 复造候风地动仪 以精铜铸成 员径八尺 合盖隆起 形似酒尊 饰以篆文山 龟鸟兽之形 时间 名称 质地 外形 外部构造 中有都柱 傍行八道 施关发机 外有八龙 首衔铜丸 下有蟾蜍 张口承之 其牙机巧制 皆隐在尊中 覆盖周密无际 内部机械构造 候风地动仪 如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，侍者因此觉知。虽一弄发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。 验之以事，合契若神。 自此以后，乃令史官记地动所从方起。 自书典所记，未之有也。 尝一龙机发而地不觉动，京师