心史--桑代克.pptVIP

组名： 主讲人：毛汝萍 组员：毛汝萍 苗娜 郭烜宇 李静 沈太巧 一·他的生平经历二·他的迷笼实验三·他的三大定律 四·对桑代克的评价 一·他的生平经历 桑代克(Edward LeeThorndike 1874--1949) 美国心理学家 动物心理学的开创者 心理学联结主义的建立者 教育心理学体系的创始人 1912年当选为美国心理主席 1917年当选为国家科学 院院士    孩提时代，桑代克其貌不扬，生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣，也特别有学习的天赋。 1891年，踏上了康涅狄格州米德尔顿的卫斯理大学，主修英文。在他的自传中写道，在上大学三年级以前他不记得“听说过或见过心理学这个词”，当时他必须选一门必修课。在读了威廉·詹姆斯的《心理学原理》之后，他才对心理学感兴趣。 二·桑代克的迷笼实验 桑代克将饥饿的猫禁闭于内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。 饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。桑代克重新将猫再关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间 。 左图是桑代克实验中两只猫的学习曲线。该曲线表明猫逃脱迷笼潜伏期与实验次数的关系。 桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”，或简称为“试误说”。 三·桑代克的三大学习定律 在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律 ： （1）练习律(Law of Exercise) （2）效果律(Law of Effect) （3）准备律(Law of Readiness） 四·对桑代克的评价 桑代克的研究兴趣十分广泛，他是美国哥伦比亚学派的主要代表，又是动物心理实验的首创者，教育心理学体系和联结主义心理学的创始人，并设计了心理测验，为美国教育测验运动的领袖之一。 正因为如此，一些史学家将他划归美国机能主义心理学派，但也有不少人认为他更象行为主义学派的人物，可他本人却认为他并不属于任何一个学派。 谢谢观赏~~