江苏省徐州市2016-2017学年度高二生物下学期期末考试选修试题（含解析）.docVIP

江苏省徐州市2016-2017学年高二下学期期末考试生物选修 生物试题 第Ⅰ卷选择题（共55分） 一、单项选题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。 1. 下列关于细胞的化学组成的叙述，正确的是 A. 糖原和蔗糖水解产物都是葡萄糖 B. 氨基酸脱水缩合形成的肽键结构为CO—NH C. 脂肪分子中氧含量的比例远少于糖类 D. DNA、RNA分别是细胞和病毒的遗传物质 【答案】C 【解析】蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，A错误；氨基酸脱水缩合形成的肽键结构为-CO—NH-，B错误；脂肪分子中氧含量的比例远少于糖类，C正确；细胞的遗传物质一定是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，D错误。 2. 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是 A. 叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构 B. 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体 C. 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体 D. 成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关 【答案】D 【解析】核糖体是没有膜结构的细胞器，A错误；细胞内的囊泡可能来自于内质网、高尔基体或者细胞膜，B错误；完成细胞间信息交流不一定依赖细胞膜上的受体，如植物细胞间的胞间连丝，C错误；成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关，D正确。 3. 下列有关酶和ATP的叙述，正确的是 A. 酶通过提供能量来提高反应速率 B. 酶和激素一样，在发挥作用后立即被降解 C. 某些酶与ATP的组成元素相同 D. 酶催化的化学反应均需ATP水解来提供能量 【答案】C 【解析】酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率，A错误；酶可以被反复利用，发挥作用后不会被立即降解，B错误；某些酶的化学本质是RNA，组成元素与ATP相同，C正确；ATP是直接能源物质，酶催化的化学反应可能为放能反应，所以不一定需ATP水解来提供能量，D错误。 4. 下图表示葡萄糖的某种跨膜运输方式。下列叙述正确的是 A. 该图中的载体也能运输蔗糖 B. 碘以该运输方式进入海带细胞 C. 该图运输方式不会出现饱和现象 D. 葡萄糖进入不同细胞的方式不完全相同 【答案】D 【解析】载体蛋白具有选择性，图中的载体不能运输蔗糖，A项错误；该运输方式需要载体蛋白，但不能确定是逆浓度还是顺浓度，为协助扩散或主动运输，碘以主动运输方式进入海带细胞，B项错误；协助扩散或主动运输均会出现载体蛋白饱和现象，C项错误；葡萄糖进入红细胞为协助扩散，进入其他细胞可能为主动运输，D项正确。 【点睛】解答本题的关键是：明确葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞，但从图中不能看出葡萄糖的运输方向，因此不能确定是否消耗能量，不能确定是协助扩散那还是主动与运输。 5. 下列有关实验的取材、操作及显色结果的叙述，正确的是 A. 以甘蔗汁为材料，加入斐林试剂，水浴加热可观察到砖红色沉淀 B. 将蛋清液直接倒入试管中，加双缩脲试剂后，可观察到紫色 C. 花生切片用苏丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后，高倍镜下可观察到红色的脂肪颗粒 D. 口腔上皮细胞用吡罗红甲基绿染色液染色，高倍镜下可观察到细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色 【答案】D 【解析】还原糖与斐林试剂反应，水浴加热可观察到砖红色沉淀，而甘蔗汁富含的蔗糖是非还原糖，A错误；将蛋清液直接倒入试管中后，加入双缩脲试剂A后，振荡混匀，之后再加入B液，混匀后可观察到出现紫色，B错误；花生切片用苏丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后，高倍镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒，C错误；口腔上皮细胞用吡罗红甲基绿染色液染色，高倍镜下可观察到细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色，D正确。 6. 转基因技术会使用工具酶，下列叙述正确的是 A. 限制酶能识别单链DNA分子的特定核苷酸序列 B. 构建基因文库时需用到DNA聚合酶 C. 可用DNA水解酶来获取目的基因 D. 获取目的基因时也能用到逆转录酶 【答案】D 【解析】限制酶能识别双链DNA分子的特定核苷酸序列，A错误；构建基因文库时需用到限制酶，B错误；可用限制酶来获取目的基因，C错误；获取目的基因的人工方法中也能用到逆转录酶，D正确。 7. 下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是 A. 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 B. 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点 C. 借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D. 启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 【答案】C 【解析】试题分析：人肝细胞中胰岛素基因不表达，因而不存在胰岛素mRNA，A错误；复制原点是基因表达载体复制的起点，而胰岛素基因表达的起点位于启动子，B错误；借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出