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教育美学论 编者董原 目 录 第一章 教育美的本质与特性 1 第一节 第二节 第二章 教育美感的心理发生 25 第一节 第二节 第三章 立美育人的过程与原则 53 第一节 第二节 第四章 教师美与学生美 79 第一节 第二节 第五章 教育环境美 129 第一节 第二节 第六章 教育艺术 145 第一节 第二节 第三节 第四节 1 教育美学论 第一章 教育美的本质与特性 教育美的本质和特性问题，是教育美学最基本的理 论问题。弄清和解决这个问题，既是解决教育美学其他 问题的前提和基础，也直接制约着人们立美育人的实践 活动。本章将对教育美的本质和特性进行研究和探讨。 第一节 教育美的本质 在教育实践中，经过教育主体的立美操作，教育中 许许多多的事物和现象都给人以美的享受。例如，教师 优美的外部