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16人教上四课件.ppt
中国人失掉自信力了吗;立论、驳论;;; 不像一般的议论文那样地说理,而是用文艺性的笔调,形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。; 这篇文章写于1934年9月25日,正是“九·一八”事变三周年后。当时,有些人散布对抗日前途的悲观论调,指责中国人失掉了自信力,他们这样做只能瓦解斗志,甘做亡国奴。鲁迅这篇文章,就是为批驳这种错误论调,鼓舞民族的自信心而写的。;慨叹;再读课文 整体把握;五、梳理结构;;间接
反驳;1、在文章前两段话中,揭示了对方的什么谬误论点?这论点以什么作论据?哪些语句最富于讽刺意味?;2.提问:文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”,与后文的批判有什么关系?;3、思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化?说说敌论证过程中的错误在哪儿?;1、提问:第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国??在”,这对批驳敌论点起什么作用?;3、文中“中国的脊梁”指什么人? 你是如何理解的?能不能举例说明?作者强调他们在当时和现在有什么实际意义?;5、提问:作者“这一类的人们”指的是谁?这一类没有失掉自信心的人现状如何? ;1、中国人失掉自信力了吗?;5、要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺
人的脂粉所诓骗;在和平年代我们应当怎样去爱国?;①各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜
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