高等教育自学考试助学工作研讨.pptVIP

高等教育自学考试助学工作研讨 自考综合处 25年来，学历教育累计 报考人数：4300万 参加考试人次：1.7亿 毕业生数：625万（平均通过率14.5%） 在籍考生：2700万人 全国平均每31人就有1人参加自考 基本情况 基本情况 2005年自学考试概况 自考报考人次1860万。其中： 学历教育1060万（本科568万，占 53.6% ，专科492万，占46.4%） ，毕业80.5万人； 非学历教育近800万，约50个考试项目。 近几年发展呈现出的四个特征 总体规模不断扩大，学历教育有所下降，非学历教育快速增长 总体规模不断扩大，学历教育有所下降，非学历教育快速增长 总体规模不断扩大，学历教育有所下降，非学历教育快速增长 今后的工作思路 自考面向农村工作研讨会（面向农村） 自考与职业教育相互沟通研讨会（面向职业教育） 专业委员会主任秘书长会议（结构调整） 教材计划会议（特色教材） 网络助学（完善教育形式） 命题工作会议（把握标准） 正确认识自学考试的属性 助学工作是自考工作的一个重要环节 助学工作是自考工作的一个重要环节 助学工作是自考工作的一个薄弱环节 助学工作是自考工作的一个薄弱环节 强力推进助学工作 强力推进助学工作 强力推进助学工作 强力推进助学工作 建立网络助学工作机制 集中全国的力量 学习中心 网络助学 条件和时机已经成熟 现代远程教育技术的发展和国内外成熟远程教学的实践，为开展网络助学、建立自学考试社会化学习服务支撑体系提供了新的契机和可能（BOU UOC USP UNISA） 中欧项目的合作研究和试点，为探索建立自学考试的网上学习支持系统与服务平台奠定了理论基础和初步的实践经验 华夏大地、自考365等一批自考助学网站兴起 随着互联网的普及和广泛应用，网络教育正在改变着人们的学习观念和和学习方式（中国互联网研究中心06年7月《报告》显示，网民已达1.23亿人，12.4%的网民明确表示使用“网上教育”服务，81%的网民认为网络对学习有帮助 ） 谢 谢 * 2006年12月 自学考试的现状 基本情况 25年来，学历教育 开考专业：636个（专科292个，本科344个） 统考课程： 612门 主考学校：501所 专业委员会：16个、委员 239人 命题教师：2000多人 助学组织：3600多个 合作开考部委：26个 基本情况 总体规模不断扩大，学历教育有所下降，非学历教育快速增长； 考生结构发生较大变化，在职人员逐步成为考生主体，继续教育功能更加凸显； 学历层次结构进行了调整，本科教育有较大发展； 专业设置向多样化、职业化方向发展 。 考生结构发生较大变化，在职人员成为考生主体，继续教育功能更加凸显 考生结构发生较大变化，在职人员成为考生主体，继续教育功能更加凸显 考生职业构成 学历层次结构进行了调整，本科教育有较大发展 专业设置向多样化、职业化方向发展 面向农村 面向职业教育 “适农”专业70余个 新型应用型专业：民航、地铁、文化产业等 围绕应用型、订单式、衔接式、合作型、双证式 自学考试仍然在高位运行 学历教育 1981-1988年 年报考规模 3百万以内 1988-1997年 由3百万向1千万逐年上升 1997-2000年 1997年突破1千万 2000年高峰达到近1400万 2000-2005年 规模逐年下降 但仍超过1千万 依然处于高位运行状态 自学考试的发展 定位 陈至立同志（五届二次会议） 完善自学考试制度，形成社会化、开放式的教育网络，为适应多层次、多形式的教育需求开辟更为广阔的途径，逐渐完善终身学习体系。 自学考试的发展 定位 周济部长 自学考试是一项重要的工作，近年来取得了很大的成绩。教育部正在研究制订《2020年中国教育发展纲要》，提出要构建我国的继续教育和终身教育体系，建立学习型社会，自学考试要在其中发挥重要作用。关键是自考要定好位，把作用发挥好。 要继续坚持积极发展、规范管理、开拓创新的工作方针，强化质量意识。自考的主体生源是在职人员，这很好。在质量问题上，考办要下决心解决。自学考试在社会上声誉较好，要珍惜。 教育部正在实施农村劳动力转移培训工程，主要抓两条线，一是基础教育后的中职教育；大量的还是职业技术教育。自考有巨大的发展空间，自考工作基础好，关键是怎么定位，把这个品牌做好、做大。 自学考试的发展 定位 袁贵仁副部长 在新形势下，自学考试要抓好定性和定位。八十年代制度建立到现在，情况发生了很大的变化。自考的改革与发展要放在建立现代国民教育体系，构建继续教育、终身教育体系，建立学习型社会的大背景来考虑，与社会对高等教育人才的多样化需求和高等教育大众化发展来考虑。近年来自学考试发展所呈现的几个特点是我们研究自考定性和定位的基础。 突出工作重点。新