全面提高作文水平（一）-文学教育读本.pdfVIP

（一） 三思 主编 目 录 写人篇 1 记事篇 19 写景篇 91 1 全面提高作文水平（一） 写人篇 一、自我 **思路领航 写自我，可写身份、相貌、体态、性格特征、为人 处世的风格、对待学习的态度等，还可写我的某一特点， 如乐于助人、课余爱好、思想历程等。要根据需要精心 选材，不可面面俱到。这篇文章记述了“我”一段不平 常的“思想经历”，叙述条理、井然有序。 **例文精解 我的一段思想经历 我童年时和所有的小朋友一样天真活泼：在家里， 因我听话、懂事，妈妈、爸爸宠爱我；在学校因我学习 好，爱帮助同学，老师喜爱我；在我们大院这个小社会 中，凡事我总爱谦让，邻舍的小朋友，邻舍们都夸奖我。 到处都是赞美声，这些在我幼小的心灵上留下了美好的 想法：一切都是美好的。 可在小学升初中的考试后，我变了，彻底地变了。 那次考试试卷是全区统一的，成绩高的将被录取到 宁大附中，可我却落榜了。当时我非常伤心，为什么有 些平时成绩根本不如我的反而都考上了重点中学，而我 却没有考取。妈妈安慰我不要伤心，考高中时再努力争 取也不晚。于是我的情绪稍稍平静了些，也就不再那么 十分伤心了。开学后我继续在本校念书。就在开学后不 2 全面提高作文水平（一） 久，我的一个好朋友——老师的女儿告诉我：听妈妈说 我本来考上了宁大附中，后来让一个厂领导的女儿顶名 走了。这时我才如梦方醒，我让父母去查卷子，结果超 过录取线 18 分。我的父母不识字，学校领导不知怎样花 言巧语把我心地善良的父母劝说了一通，或者不知怎样 掩盖了他们的不是，就使我的父母不再追问这件事了。 事情就这样不轻不重地过去了，可在我幼小的心灵 中留下了一块解不散的乌云：一向笑容可掬的校长，有 时来看望我们厂子弟学校的那位抚摸我的头、鼓励我好 好学习的厂领导，原来都是些骗子。还有那好朋友的妈 妈，她为什么看到这一切也不加以制止呢。这些人看上 去都那么好，原来都是些金玉其外，败絮其中的丑类。 那么在这个社会上除了我的父母，还有真正的好人吗？ 上了初中，我不再那么活泼、也不再爱帮助人了， 于是对什么都不感兴趣，对什么都看不顺眼，只顾考好 成绩，让父母高兴就是了。人们都说我变了，变得呆滞 了，母亲也为此很伤心。我想让父母高兴，可我不能。 我想，我身边的人都是那么自私，他们为自己能办成一 件事而不择手段，我还有什么必要好好地帮助别人呢？ 人们都在为自己，我也一样。 可是生活中另一个更高的浪头汹涌而来，它使我震 惊了。 初三时，我们学校从厂里抽上来一个新老师当我们 班的英语老师。这个老师面容黑而亮，眼睛不大，看上 去深沉而锐利。听母亲说，这个老师在“文化大革命” 中挨过打，理由是因为他头发是卷的，而且还学外国人 说话，就说他是外国种。 这个老师还兼我班的班主任。他工作非常努力，经 3 全面提高作文水平（一） 常进行家访，了解同学在家的学习状况。要期末考试了， 他就早早到校给同学把炉子生好。下午放学晚了，他就 骑车把家远的同学送回家。年底评先进，我想应该有他， 结果没有，可他照样辛勤工作着，我疑惑了，这个人真 傻，他为什么那样傻干呢？我于是情不自禁地问他：“老 师，您评不上先进，干吗还要那么使劲的干呢？”他微 微地一笑反问道：“我是为评先进才好好工作吗？据我了 解你小时候很爱帮助人，在你刚开始帮助人时，难道你 是为得到别人的夸奖才那么做的吗？”是啊，我当初帮 助人是为什么呢？我也只能解释，人生来就有互相帮助 的本性吧，可后来又怎么变了呢？ 夜静悄悄的，我思想