1.高等教育学之一(高等教育学：问题和原理).pptVIP

大 家 好 ！;高 等 教 育 学; 2012年高等教育学题型; 2012年高等教育学题型; 2012年高等教育学题型; 2012年高等教育学题型; 2012年高等教育学题型;《高等教育学》主要内容;《高等教育学》;第一章 高等教育与高等教育学;“高等教育”是高等教育学的核心概念。由于高等教育本身是一个产生、发展的历史过程，各国的具体情况也有差异，它的形成在不断变化，职能在不断丰富，因此，不同历史时期、不同国家的学者对这一概念有不同的理解和界定。; 高等教育界说; 高等教育的内涵;高等教育概念可定义为：;高等教育的历史发展;外国高等教育的发展历程;古代的“高等教育” 的特点; 欧洲中世纪的高等教育; 欧洲中世纪的高等教育; 中世纪大学的基本特征;近代高等教育;近代高等教育的基本特征 ;洪堡的大学精神;二战后高等教育（1945-1970s）;“洪堡大学理念”意在引领高校科学研究。 “纽曼的大学理想”重在强调高校教育教学。 “威斯康辛思想”旨在推动高校服务社会。;洪堡大学是依据创校者洪堡“研究教学合一”的精神所创立的新学校（1810年），他也希望洪堡大学能成为“现代大学之母”。根据洪堡的理念，现代的大学应该是“知识的总和”，教学与研究同时在大学内进行，而且学术自由，大学完全以知识及学术为最终的目的，而非实务的人才培育。洪堡认为大学兼有双重任务，一是对科学的