2017年北京市高考生物总复习 生物与环境 植物生命活动调节学案（无答案）.docVIP

植物生命活动调节 一、生长素 ⒈产生部位 组织（如根尖、顶芽、侧芽）、幼嫩器官（幼叶） 发育中的 （胚）、萌发的花粉等 ⒉合成原料： ⒊分布部位 生长 部位（胚芽鞘、顶芽、果实、幼叶、形成层等） ⒋运输 ⑴方向: 从形态学的 向 运输，即 运输。 ⑵方式: 主要是 运输（极性运输是 运输） 5.生长素的生理作用 敏感程度:根＞ ＞ 幼嫩细胞＞老细胞 不同器官、不同细胞对生长素浓度的反应不同 生长素的作用具有 性： 低浓度 生长, 高浓度 生长 二、其他植物激素的生理作用 种 类 生理作用 赤霉素类 促进细胞 ，引起植株 解除种子或芽 ，促进萌发 促进果实发育 细胞 分裂素类 促进细胞 ； 促进萌发和延缓衰老 脱落酸 抑制细胞 、种子萌发， 促进叶、果实衰老脱落 乙烯 促进果实 ； 对抗生长素的作用等 一、体温及其调节 1.体温：人体内部（内环境）的温度 2.测定体温的部位：腋窝、口腔、直肠 3.体温的变动: 昼夜变动、性别差异、年龄差异 4.维持体温相对恒定的意义 机体进行正常　　　　的必要条件 5.体温的来源： 体内物质　　　　时所释放出来的热量 6.人体产热和散热的途径 产热：内脏、肌肉、脑等组织代谢产热 散热： 途径：（主要）、呼吸、 随尿和粪便散失 当环境温度≧体温时，　　　　几乎是唯一散热方式 7.体温调节过程 体温相对恒定是机体　　　和　　　保持动态平衡的结果 炎热环境下机体如何调节体温？增加　　　，减少　　　 二、血糖平衡及其调节 1.血糖平衡 血糖含量在　　　　　g/L范围内保持相对稳定 2.血糖平衡的调节 3.糖尿病 ⑴糖尿病病因 胰岛　　　细胞受损，　　　　分泌不足（Ⅰ型） 胰岛素　　　减少或对胰岛素不　　　　（Ⅱ型） ⑵ Ⅰ型糖尿病患者的症状——多　　、多　　、多　　、消　　 ⑶糖尿病的治疗 Ⅰ型糖尿病治疗：饭前注射　　　　　 Ⅱ型糖尿病治疗：合理饮食、控制体重、锻炼等 三、水盐平衡及其调节 1.水平衡及其调节 2.盐平衡及其调节 三、总结：人体维持内稳态的调节特点 1.维持内环境稳态的调节多属于　　　　调节 2.　　　调节和　　　调节相互协调，共同维持内环境　　　 1