九年级一二——我们一起牵手走过.docVIP

选文一 我们一起牵手走过 赵敦中学 九年级二班 杨树艳 天塌地陷，那一刻，所以的一切化为乌有，曾经的美好变成了一个个可怕的噩梦。有多少幸福的家园被摧毁；有多少无辜的生命顷刻间长眠于地下；有多少年轻的梦被永远埋在废墟之中……生命竟如此脆弱！但，生命又是如此的顽强，灾难面前，他们有对生命的渴望和信心，而我们还有心，一颗用爱做成的心！ 美好生命 当黑暗盖住了光明，废墟下幸存的孩子们，陷入了一片惊慌之中，有人提议用唱歌来消除恐惧，但为保存体力。对生的渴望，并没有从他们心中溜走，他们互相鼓励，静静等待，用心温暖着对方，数小时后，终于获救了。 一位小姑娘被石板压住了一条腿，无法挪动灵巧的身子。当救援人员发现小姑娘时，他们的唯一办法就是锯掉这条腿，因为石板太重，根本没有办法掀起它。最终，女孩果断的拿起碎石，一点点隔断了自己的腿，然后，爬了起来，仰头笑着，脸上的泪痕清晰可见：“叔叔，我现在可以出来了吧？”心，猛然间刺痛；泪，悄然滑落。 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。” 真爱永存 掀开木板，一副让人永远不能忘记的画面涌在眼前：一位母亲用身体为还在襁褓中的婴儿撑起了一片蓝天，婴儿的睡相很甜很美，而母亲的身体早已僵硬，手机上“宝贝，妈妈永远爱你”的字样清晰可见…… 那个铁面无私，那个在学生心目中只会“作业作业”叫个不停的呆板老师，那一刻，跳出了让中国震惊的舞姿：保护他的学生！他的青春定格在了二十六岁。二十六岁！多么美好是时期，却在那一刻毁于一旦。那个老师把自己逃生的翅膀插在了学生的脊梁上。 “带我飞，飞过绝望……” 众志成城，抗震救灾 一辆辆救援车，载着人们的爱驶向灾区，把爱带给灾区人民的心田，把爱的力量运到灾区。我们全国人民共建美好家园，一起把那破碎的玻璃捞起，重新拼凑…… 多灾多难的中国，因为有爱才显得坚定不移，雄伟壮观；因为有顽强的国民，才永垂不朽，生命之花遍开大地。 简评： 文题新颖夺目，富有诗意。围绕与灾区伙伴一起牵手走过，引出三个小结。中心明确，思路清晰，层次分明，这已是一篇较成功的作品，再加上优美生动的语言，动人的情节，更是锦上添花，很能吸引读者。 选文二 跷 跷 板 ——致舟曲灾民 赵敦中学 九年级二班 孙孔雀 上帝总是喜欢和我们玩杠杆游戏，他在关上一扇门的时候却为你打开了一扇窗。这就是希望。 ——题记 人们常言：“风雨无情人有情。”是的，人与人之间的情感是最深厚的，最让人感动的，也是最有力量的。一场可怕的泥石流灾难霎那间淹没了幢幢高楼、丛丛树木，包括那含苞欲放的花蕾，年轻有力的生命，一切的一切。灾难连给你绽放生命之花的机会都没有，此刻，所有的都不复存在。 灾难，眉头也不皱地把你推向了死亡、崩溃的边缘，但是它怎么也没有想到，死亡、崩溃的边缘等待你们的不是阴森恐怖的“鬼门关”，而是一双双温暖的大手，在关键时刻向你伸了出来的爱的大手。那些勇敢的解放军叔叔，满怀爱恋的同胞们，也包括我们这些偏远山乡的朋友们，我们大家都在为你担心着，更为你加油！我们一直相信你是最坚强的。 这一切全天下的人都看到了，他们看到的不是电视荧屏上的画面，而是心与心之间的零距离，你一定要相信跷跷板的力量。逝去的生命的沉寂，虽然可以让跷跷板失衡，但爱的凝聚同样也能让沉下去的那头一跃而起，这一超越已不再是平衡，而是胜过了跷跷板的另一头的力量。我想告诉你的是：跷跷板只需要两份同样的重量就会平衡，可是，爱的分量远远超越了死亡，而且是永恒的。 作为你的朋友，我真的希望你永远在阳光下舒适惬意的生活，我更希望你能够笑对生活，坚强的活下去。要知道，所有的人都在注视着你，帮助着你 ——房子可以被摧毁，但我们的“家”无法被压塌的；生活可以被搅乱，但希望绝不会破灭；生命可以被掠夺，但精神却永远是可嘉的。 金色之秋，燃起心中熄灭已久的火焰；多事之年，激起彼此不可泯灭的情感。请你擦干眼泪，静心听一听正在全世界唱响的“阳光总在风雨后……”。请别忘记，当你被炎炎烈日炙烤时，我们就是最大的那片凉阴；当你困乏无力时，我们就是最大的那股力量；当你心灵空虚时，我们就是最好的那支填补剂。我们永远是你坚强的后盾，在你最困难时，为你撑起一片蓝天。请相信黑暗总会过去的，我们一起努力，明天的黎明一定是会降临。 简评： 文章以“跷跷板”为题，吸人眼球。以把永恒的爱送给舟曲人民为中心，给我们讲述了只要有爱，就一定会有希望的深刻道理。全文贯穿着一个“爱”字，这种大爱给予舟曲朋友安慰，令读者深刻的感觉到文中所含的丰富情感。 选文三 救火了 赵敦中学 九年级二班 程芳芳 “妈妈，不好了，不好了，森林那边着火了。”一只可爱的小熊慌慌张张跑来告诉熊妈妈。这时熊妈妈目瞪口呆了。 它风驰电掣的向前奔去，他的心里只有一个念头，赶快到达丈夫的身边和他一块救火，然