2017年高中数学 第一章 三角函数 1.4 三角函数的图象与性质复习课课件 新人教A版必修4.pptVIP

【方法技巧】对分类讨论的认识以及运用 (1)认识：在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法.分类讨论法是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法. (2)运用：在三角运算中，有关三角函数所在象限符号的选取需要进行讨论，三角函数与二次函数综合问题以及三角函数最值问题也要注意讨论. 【变式训练】是否存在实数a，使得函数 在闭区间 上的最大值是1？若存在，求出对应的a值；若 不存在，则说明理由. 【解题指南】利用sin2x+cos2x=1，将原函数表示成关于cosx 的函数，再结合二次函数的性质求解. 【方法技巧】函数y=sinx的图象变换到y=Asin(ωx+φ)图象的两种方法 【变式训练】1.(2015·天水高一检测)将函数 的图象 上各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变)，再向右平移 个单 位，所得函数图象的一个对称中心是(　　) 【解析】选D.将函数 的图象上各点横坐标伸长到原来 的3倍(纵坐标不变)得到函数 的图象，再向右平移 个 单位，得到函数 的图象， 是该函数 图象的一个对称中心. 2.若函数 的图象向右平移 个单位后与原函数的 图象关于x轴对称，则ω的最小正值为(　　) A. B.1 C.2 D.3 【解析】选D.　　　　　　　的图象向右平移　个单位，得到 　 其关于x轴对称函数的解析式为 由题意知　 所以ω=6k+3，k∈Z，故当k=0时，ω最小正值为3. 【补偿训练】(1)如何由y=sinx的图象得到 　　　　　　　　的图象？ (2)如何由　　　　　　　的图象得到y=sinx的图象？ 类型三 三角函数的性质 【典例3】1.定义在R上的偶函数f(x)满足　　　　　　　 且f(-1)=1，f(0)=-2，则f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2014)的值为(　　) A.2 　　　B.1　　　 C.0 　　　D.-2 2.(2015·德州高一检测)已知函数 　　　　　　　　　的最小正周期为2π，最小值为-2， 且当　　　时，函数取得最大值4. (1)求函数f(x)的解析式. (2)求函数f(x)的单调递增区间. (3)若x∈　　　　时，方程f(x)=m+1有解，求实数m的取值范围. 【解析】1.选B.由f(x)满足　 即有f(x+3)=f(-x)， 由f(x)是定义在R上的偶函数， 则f(-x)=f(x)，即有f(x+3)=f(x)， 则f(x)是以3为周期的函数， 由f(-1)=1，f(0)=-2， 即f(2)=1，f(3)=-2， 由f(4)=f(-1)=1，即有f(1)=1. 则f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2014)=(1+1-2)+…+f(1)=0×671+1=1. 2.(1)因为f(x)的最小正周期为2π，得　 又　　　　　　　　解得 由题意　 即　 因为　 所以　 (2)当　 即　　　　　　　　　　　　时，函数f(x)单调递增. (3)方程　 因为　 实数m的取值范围是　　　　. 【方法技巧】 1.三角函数的两条性质 (1)周期性：函数y=Asin(ωx+φ)和y=Acos(ωx+φ)的最小正周期 为　　，y=tan(ωx+φ)的最小正周期为　　. (2)奇偶性：三角函数中奇函数一般可化为y=Asinωx或y=Atanωx，而偶函数一般可化为y=Acosωx+B的形式. 2.求三角函数值域(最值)的方法 (1)利用sinx，cosx的有界性. (2)从y=Asin(ωx+φ)+k的形式逐步分析ωx+φ的范围，根据正弦函数单调性写出函数的值域. (3)换元法：把sinx或cosx看作一个整体，可化为求函数在区间上的值域(最值)问题. 提醒：利用换元法求三角函数的值域时，一定要注意三角函数自身的取值范围，否则会出现错误. 3.求三角函数的单调区间 求形如y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)(A0，ω0)的函数的单调区间可以通过解不等式方法去解答，即把ωx+φ视为一个“整体”，分别与正弦函数y=sinx，余弦函数y=cosx的单调递增(减)区间对应解出x，即得所求的单调递增(减)区间. 【变式训练】求函数　　　　　　的定义域、值域，指出它的周期 性、奇偶性、单调性. 【解析】由　　　　　　得　 所以所求定义域为 值域为R，周期T=　，是非奇非偶函数， 在区间　　　　　　　(k∈Z)上是增函数. 【补偿训练】(2014·泰州高一检测)已知函数