改六年级20+20教案.doc

“20+20”语文素养提高工程教学计划 周次 阳光阅读 书法天地 1（范） 《孙子兵法》节选 》（一） 第1、2课 2（范） 《劝学》（二） 古诗（一） 乐园（一） 3（范） 《家戒》 老子》节选 第4、5、6课 4（范） 《庄子》节选（一） 庄子》节选（一） 5（吴、刘） 《孟子》 6（吴、刘） 《墨子》节 7（吴、刘） 《韩非子》节选 8（吴、刘） 《前出师表》 9（孙） 《论文》 “20+20”语文素养提高工程教学计划 周次 阳光阅读 书法天地 10（孙） 《中国少年说》 11（孙） 《中国少年说》 12（孙） 《人间词话》节选六） 13（贾） 楹联赏析 第19、20、21课 14（贾） 《闲赏》 15（贾） 山川之美 第22、23、24课 16（贾） 熟读精思 写字测评 乐园（八） 17 18 19 20 “20+20”语文素养提高工程“阳光阅读”教学简案 第（ 1 ）周 教学 内容 《孙子兵法》节选 《劝学》（一） 教 学 要 点 第一课时：《孙子兵法》内容兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。 音频正音。跟读。 4、老师讲解大意： 5、自由诵读，指名读，全班齐读。。 二课时：孙子兵法：利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。 4、 老师讲解大意：敌人贪心就用小利来引诱他上当；敌人混乱就乘机攻取他；敌人实力雄厚就要谨慎防备；敌人强大就暂时避开其锋芒；敌人容易冲动发怒，就设法挑逗他，使其失去理智；对于小心谨慎的敌人，要千方百计骄纵他，使其丧失警惕；敌人安逸就设法骚扰他，搞得他疲劳不堪；内部团结的敌人，要设法离间他，让他分裂。在敌人没有准备时，突然发起进攻，在敌人意料不到的情况下采取行动。凡此种种，是军事家用兵取胜的奥妙，只能随机应变灵活运用，是无法事先规定刻板传授。 5、自由诵读，指名读，全班齐读。6、背诵。 第三课时：《劝学（）内容： 1、听音频，正音。2、听音频跟读。3、齐读 4、听老师讲解大意： 5、自由诵读，指名读，全班齐读。6、背诵。 第四课时：《劝学》（一）内容： 1、听音频，正音。2、听音频跟读。3、齐读 4、听老师讲解大意： 5、自由诵读，指名读，全班齐读。6、背诵。 “20+20”语文素养提高工程“阳光阅读”教学简案 第（ 2 ）周 教学 内容 《劝学》（二）一课时：《劝学》（二）内容：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉 1、听音频，正音。2、听音频跟读。3、齐读 4、听老师讲解大意：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。 第二课时：劝学》（二）内容：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 4、听老师讲大意：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。 第三课时：《劝学》（二：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 4、听老师讲大意：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 第四课时：《劝学》（二）全文 2、背诵。 “20+20”语文素养提高工程“阳光阅读”教学简案 第（ 3 ）周 教学内容 《家戒》老子节选 教 学 要 点 第一课时：》内容：玉不琢,不成器.人不学,不知义.然而玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也.人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉 1、听音频，正音。2、听音频跟读。3、齐读 4、听老师讲解大意：如果）玉不琢磨,（就）不能制成器物；（如果）人不学习,（也就）不会懂得道理.然而玉这种东西,有（它）永恒不变的特性,即使不琢磨制作成为器物,但也还是玉,（它的特性）不会受到损伤.人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化.（因此,人们如果）不学习,就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人,难道不值得深思吗? 第二课时：》内容：玉不琢,不成器.