邓铸：心理学专业教学改革.pptVIP

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2017-08-07 发布于江苏
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“应用心理学”本科专业教学改革思考与课程体系邓铸南京师范大学心理学系 zdeng_psy@163.com FAX: 025思考一：中国社会需要什么样的心理学人才？走过近一个世纪，中国心理学开始“遍地开花”！会有大批的专业心理学人才逐步进入到社会实践的众多领域！中国社会需要心理学人才具备：社会价值定向与创新意识——看向校外的世界…… 系统科学观念与人脑意识——看向脑内的世界…… 生态方法取向与文化意识——看向文化中的人类…… 一、“应心”本科人才培养的几点思考思考二：不同领域心理学人才模式都比较模糊！各实践领域需要的心理学人才模式不明朗，学生对于可能进入的领域缺乏认知。该专业培养方案的制订比较尴尬：全国198家专业的教学设计模式大都相似，这无疑会导致学生就业的视野狭窄、适应工作情境较慢。这种相似其实在一定程度上也反映了研究生培养模式较单一，他们进入高校教师岗后胜任的课程基本相似！思考三：提升本科生社会适应性的道路在哪里？中国本科教育，不知不觉出现一种“去专业化”，强调通识教育和就业导向。但过分强调就业导向会造成学生过早进入就业焦虑，进而影响教师心态，降低教师对教学的要求，导致学生基础不扎实，所学的心理学不能回到生活本身。不能回到生活的心理学就少了很多乐趣！ “本专业培养具有扎实的心理学专业知识基础、掌握心理学研究与实践技术、有可持续发展潜能及创新实践能力的应用型与研究型专业人才。” 有正确的世界观、人生观和价值观，身心健康；兼具科学与人文素养；德、智、体、美等全面发展。二、南师“应心”本科教学的目标与结构 1. 人才培养目标 2. 课程基本结构三、适应性拓展课程 Thank You Very Much！