夏感作者梁衡.ppt

仿写练习： * 夏感 作者：梁衡 课件制作：余江二中 李繁荣 各小组感情饱满地大声朗读课文，读后交流彼此所得到的收获．(如字词积累，课文思想内容等）有不懂的地方可以共同探讨. 提示:感知内容从 在 作者眼里夏天有何特点? 如: 作者是从哪几个方面描绘夏天景致的? 文题是”夏感”,作者的”感”(思想感情)是什么呢? 文题入手 急促 旋律 夏感 梁衡 热烈 紧张 自然景色 色彩 热爱夏天 热爱劳动 你有哪些不懂或有疑问的地方，请提出来与大家共同探讨. 质疑：课文最后一段说夏天“总是浸在苦涩的汗水里”，可为什么还要“大声赞美”夏天呢？ 遣词造句角度(如用词好、句式整齐) 提示品味语言的角度 修辞角度(如:比喻、拟人等) 多感官角度(如视觉、听觉、嗅觉) 例句：好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙． （沸腾：体现了夏的热烈；比喻句形象地说明了由春到夏的过程） 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，、贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 同学们，你们心中春、夏、秋、冬是怎样的呢？请说一说你最喜欢的季节吧！ 请以《我心中的　　　（春、夏、秋、冬）》为题，用笔抒写出你心中的最美的季节． 罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛．”请看： 春意融融，那是在温暖人们的心田 夏麦滚滚，那是在传达大地的喜悦 秋波澹澹，那是在传递彼此的思念 冬雪皑皑，那是在演绎自然的烂漫 *