如何规划学校本位课程激发学生多元创意.PPT

如何規劃學校本位課程 激發學生多元創意 光啟高中 教務主任 郭鐵瑛 大綱 學校發展特色 1 課程規畫原則 2 學校特色 掌握綜高精神 暸解教育脈動 社會需求 重視學生進路發展 重視職業試探 提供學生適性學習 光啟高中校本課程開課原則 加強資訊教育 （1）提昇一般學生能力 （2）提昇資訊應用學生能力 （3）提昇資訊技術學生能力 重視各科潛在課程 （1）以教學學生先會做人然後會做事之辦學理念 （2）以快樂學習，健康成長為目標，啟發學生學習興趣 光啟高中校本課程 電腦概論 基礎英文 語文表達能力 專案學習 服務學習 電腦概論 理論方面：具電腦軟體及電腦硬體的基本知能 應用方面： （1）Word文書軟體 （2）搜尋資料 （3）收發E-Mail及Outlook的設定 （4）網頁的基本設計 基礎英文 （1）銜接九年一貫課程之英語課程 （2）增進英語文的基礎聽、說、讀、寫能力，以應用於實際生活之溝通 （3）延請外師授課 語文表達能力 （1）培養學生語文表達及應用之基本能力 （2）培影學生因應各種不同需要靈活表達及應用語文之能力 （3）指導學生具備溝通協調、理性思辨、專業統整、終身學習之能力 專案學習 培養學生學習關懷全球性議題之態度，增進學生國際視野 具備整合知識與創造思考，及問題解決之能力 運用PBL教學法，引導學生探究問題、蒐集資料、尋找答案 服務學習 兼重在地文化之認識與服務價值的建立 鼓勵學生主動參與以及文化認同之情意啟迪，服務行動為學生能力培養之一環，使學生能有擔負社會責任之決心與行動力 結語 發展校本課程 提昇學習成就 讓學生選擇自己有興趣且有能力學習之課程，才能符合「快樂學習、健康成長」的宗旨。「選擇你所愛，愛你所選擇」， 適性發展才是教育最終的目的 ！