新材料作文写作方法之立意分析与写作指导(教师版).doc

新材料作文写作方法之立意分析与写作指导（教案） 常熟市王淦昌中学 周学清 2013年11月5号 教学目标 1、对所给材料认真研读，准确把握内涵，通过严谨的步骤，确定精当的立意。 2、议论文写作中，学会运用典型事例去分析说理，且使文章的开头、中间、结尾与材料有机结合起来，达到文章“说服人”目标。 3、记叙文写作中，做到“形似”和“神似”，力求使材料中的关键词能恰当出现在文章，产生多个“结合点”，达到文章“感动人”目标。 一、课题导入 比较：材料作文、话题作文、新材料作文 1、新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。 如下图所示： 　　 本质：材料作文 —— 讲究审题　　 　　 新材料作文 形式：话题作文 —— 体现开放　　 ?　　 材料作文 ——————话题作文　　 ?　　 2、新材料作文与其他题型的区别 新材料作文：只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意，都视为符合题意。 旧材料作文：也可以多角度立意，但是其立意有非常明确的指向，只能是材料的核心内涵的扩展和延伸。 新材料作文的出发点是材料。 话题作文：要在话题的范围内自选文体，自拟题目，自定立意，通过自己对材料的选择、思考，提炼出与总话题相关的属于自己独特认识的主题来。 话题作文的出发点是话题。 命题作文：在命题的范围内作文，文章的内容要与题目的内在意蕴吻合。 命题作文的出发点是命题。 审题 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 新材料作文审题三原则 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　　 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。　　 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，所以，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。 二、温习知识 新材料作文审题立意切入点： 1、从分析原因入手， 2、从材料的关键词句入手， 3、从辨明关系入手， 4、从材料的情感倾向入手， 5、从材料的分歧点入手， 6、从材料的互补关系入手。 三、典型引路 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（06年全国高考题）。　　 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。　　 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。　　 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。　　 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”　　 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 过程分析 【强调】苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一则材料，由于理解的角度不同，得到的感受也是不同的。因此，多找角度，也就是找出材料的多侧面意义。为什么要多找角度？高考作文题一般有“自选角度”的要求，如果不多找角度，则无所谓“选”；也就很难保证理解材料中心及立意的准确恰当。一般来说，可以从材料涉及的人、物、事件入手寻找立意的角度。 本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。　　 面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。 提问1：材料告诉我们什么事件？ 回答：事件——乌鸦模仿老鹰俯冲姿势，却因为身子太轻，爪子被羊毛缠住，结果被牧羊人捕获。 提问2： “牧羊人”如何评价“乌鸦”的行为？ 回答：牧羊人说：“这是一只忘了自己叫什么的鸟。” 情感倾向：批评否定 分析：乌鸦之所以被捉，是因为它缺乏自知，不自量力，