教室大不同(A).PDF

單元 四 教室大不同 (A) 第四單元 (A) 臺灣小學能源教育教材(2) 教室大不同 單元名稱 教室大不同 設計者 方珮玲 適用領域 自然與生活科技 適用年級 4年級 關鍵字 潔淨能源、能源管理 教學時間 40分鐘 設計理念 人類生活依賴著各式各樣的能源，透過能源的妥善利用，可以提 供便利、舒適、更科技的生活。由於台灣目前多依賴石化能源，所以 在能源製程上所排放的二氧化碳、溫室氣體… 等，造成了環境上的負 擔。所幸現在還有無污染的潔淨能源，藉由使用潔淨能源（如：太陽 能、風力能、氫能源…等），我們更能與環境共存共榮。 本單元欲帶領學生討論「能源教室」的意義，了解使用潔淨能源 的對於環境的價值，並探討碳排放的減量、能源管理的重要，思考在 舒適生活與環境維護中如何求得平衡的發展，讓學生了解自己的生活 可以對環境更友善，培養對環境議題的覺知、建立對環境議題的重視、 落實愛護環境的具體作為。 能力指標 自然與生活科技 4-2-2-1體會個人生活與科技的互動關係。 環境議題 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 教學目標 1. 認識能源教室使用潔淨能源的好處。 2. 比較能源教室與一般教室的差異。 3. 懂得能源管理的方法，了解節約能源的重要。 教學資源或器材 教學簡報檔(能源教室與一般教室的差別.ppt) 53 第四單元 (A) 臺灣小學能源教育教材(2) 教室大不同 教學 教學活動流程 備註 時間 討論減少碳排放 (一) 引起動機 5 分鐘 的策略 教師提問：小朋友，讓全球暖化日趨嚴重的溫室氣體越來越多，我