2011第4讲 有理数的乘方和混合运算.docVIP

第4 讲 有理数的乘方和混合运算 1．理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算； 2. 有理数乘方运算的符号法则． 3、有理数乘法运算与乘方间的联系，处理好负数的乘方运算。 4、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 5、培养学生正确迅速进行有理数的混合运算的能力。 1、什么叫乘方？ 答：求n个相同因数的积的运算，叫做______，乘方的运算结果叫做____。 2、什么叫底数？指数？ 答：在an中，a叫做底数，n叫做指数。如图： 注意：底数为负数或分数时，必须加上括号。 an读作a的n次方。当指数n=2时，通常读作a的平方；当指数n=3时，通常读作a的立方； 当an看作a的n次方的结果时,也可读作a的n次幂。 例如；在94中，底数是9，指数是4，94读作9的4次方，或9的4次幂。 一个数可以表示成这个数本身的一次方，例如，5=51，指数1通常省略不写。 3、乘方和加、减、乘、除一样，也是一种运算，如何进行乘方运算？ 【例1】（巩固提高） 1、_______，_______，_______，_______。 2、下列说法中正确的是（ ） A、23表示2×3的积 B、任何一个有理数的偶次幂是正数 C、－32 与 (－3)2互为相反数 D、一个数的平方是，这个数一定是 3、下列各式运算结果为正数的是（ ） A、（－2）4×5 B、(1－2)×5 C、(1－24)×5 D、1－(3×5)6 4、表示一种运算，读作___________；表示一种运算结果，读作___________。 〖随堂检测一〗 1、口算： ； ； ； . 2、若（x+2）2 +|y-3| =0 ,则 xy = 。 3、已知有理数，且=0，求的相反数的倒数。 【例2】（能力训练）计算：3＋50÷22×()－1 解：原式=3＋50÷4×()－1············(先算乘方) =···············(化除为乘) =···(先定符号，再算绝对值) 〖随堂检测二〗 1、计算：-0.252÷(－)4-(-1)101(-2)2×(-3)2 2、计算×[1-(-5)2] （2）32-50÷(-2)2×(+0.1)-1 3、计算 【例3】（中考连接）计算： (1) -32(-8×4)+2.52+(+－－)×24 解： (2)(－)×(－)－(－)＋(－) 1、计算：252÷(－)4-(-1)101(-2)2×(-3)2 2、计算： 3、计算： 【例4】（竞赛培优） 1、观察21 = ，22= ，23 = ，24= ，25= ，26= , ···， 那么22013的个位数字是多少？ 2、已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值等于2，试求x2-(a+b+cd)x+(a+b)2000+(-cd)2001的值 分析：如果a．b互为相反数，a+b=O，a= -b；c，d互为倒数cd=l，c=1/d；|x|=a(a＞0)，x=a或-a. 1、的最小值是 ，此时= 。 2、若x与y互为相反数，m与n互为倒数，│a│=1，求a2－（x+y+mn）a+（x+y）2004+（－mn）2005的值．a =、b=，c=，试比较a、b、c的大小。 4、观察探究，发现规律，应用规律． （1）152=225，252=625，352=1 225，452=2 025，…，752=_______，952=______． （2）72=49，672=4 489，6672=444 889，6 6672=44 448 889，…，666 6672=_______； （3）3×1+1=22，2×0+1=12，1×（－1）+1=02，0×（－2）+1=（－1）2，（－1）×（－3）+1=（－2）2，（－2）×（－4）+1=（－3）2，…， 请用你找到的规律计算：（－8）×（－10）+1=______=______，21×19+1=___=_____． 底数是-1,指数是91的幂写做_________,结果是_________5个 相乘写成__________, 的5次幂写成_________.(-3)3的意义是_________,-33的意义是___________. 2. 3. 平方等于的数是 ，立方等于的数是 ； 4、平方等于它本身的数是 ，立方等于它本身的数是 ； 5、 ， ， ； 6、把下列各式写成幂