2018届高考生物大一轮复习 高考预测 第四部分 细胞的生命历程 4.3 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.pptVIP

(1)肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同(四川 高考)。　 ( ) 分析：不同的细胞中基因的执行情况不同。 (2)细胞衰老和细胞凋亡对生物体是不利的。　( ) 分析：细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命现 象，对生物体是有利的。 √ × (3)幼年个体体内不发生细胞衰老和细胞凋亡。　( ) 分析：细胞衰老和细胞凋亡发生在生物体生命活动的 整个生命历程中。 (4)细胞坏死与细胞凋亡是一回事，都是细胞的死亡。 　 ( ) 分析：细胞凋亡是受基因调控的主动死亡过程，细胞 坏死是不正常的死亡。 × × (5)原癌基因和抑癌基因在正常体细胞中不表达，只在 癌细胞中表达。　 ( ) 分析：原癌基因和抑癌基因与细胞周期等有关，在正 常细胞中也表达。 × 分化是基因选择性表达的结果，在不同类型的细胞中表达的基因不一样，也就是合成的特定蛋白不同，正确。C项中，同一动物个体不同类型的体细胞都来自一个受精卵的有丝分裂，细胞分化过程中遗传物质不会发生改变，所以基因组是相同的，错误。D项中，DNA复制方式都是半保留复制，发生在细胞分裂的间期，神经细胞与肌细胞不分裂，核DNA不复制，错误。 3.(2017·呼和浩特模拟)下列关于细胞分化及细胞分裂的叙述，错误的是(　　) A.细胞分化不一定增加细胞的总面积和蛋白质的种类 B.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 C.细胞分裂是细胞分化的基础 D.细胞分化的结果是改变了细胞的数目 【解析】选D。细胞分化过程中细胞的总面积和蛋白质的种类不一定增加；生物体的生长发育离不开细胞分裂和细胞分化；细胞分裂是细胞分化的基础；细胞分化本身不增加细胞的数目，只是细胞的形态、结构和生理功能发生改变。 角度2　细胞的全能性 4.(2017·太原模拟)以下不能说明细胞全能性的实验是(　　) A.将诱变处理的番茄种子培育成植株 B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株 C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 D.将转基因的棉花细胞培育成植株 【解析】选A。将种子培育成植株，是由生殖器官发育成个体，没有体现细胞的全能性；将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株、将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株、将转基因的棉花细胞培育成植株都是由一个细胞发育成新个体，体现了细胞的全能性。 5.(2017·南昌模拟)如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题： (1)图中A表示的是__________过程，B表示的是__________过程。 (2)图中b、c、d、e具有相同的______________。 (3)图中e能合成血红蛋白，则b、c、d都___________ (填“能”或“不能”)合成，其主要原因是________ __________________________________。 (4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有____________。 (5)图中的a、b、c、d、e这五种细胞相比，哪一种细胞的全能性最大？____________。 (6)若c细胞代表人个体发育中尾部的细胞，则发育到一定阶段该细胞会凋亡的原因是_________________； d细胞若是异常分化产生的癌细胞，则癌变的根本原因是____________________________。 (7)b、c、d、e细胞不同的直接原因是__________(物质)不同。 【解析】(1)细胞增殖的结果是增加细胞的数目；细胞分化的结果是形成形态、结构和生理功能不同的细胞。 (2)细胞分化的实质是基因的选择性表达，形成形态、结构和生理功能不同的细胞，但它们的遗传物质相同。 (3)在不同类型的细胞中表达的基因不一样，控制合成血红蛋白的基因只能在红细胞中表达。 (4)全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，d能发育成完整植株，说明d具有全能性。 (5)图中的a、b、c、d、e这五种细胞相比，分化程度最低的细胞全能性最大，因此细胞a的全能性最大。 (6)细胞凋亡的原因是基因控制的细胞编程性死亡；癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。 (7)b、c、d、e细胞不同的直接原因是蛋白质不同。 答案：(1)细胞增殖　细胞分化 (2)遗传物质 (3)不能　控制合成血红蛋白的基因未表达 (4)全能性　(5)a (6)基因控制的细胞编程性死亡　原癌基因和抑癌基因发生突变　(7)蛋白质 【加固训练】 1.(2017·西宁模拟)下列有关细胞分化的叙述，正确的是(　　) A.种子形成幼苗与细胞的分裂和分化直接相关 B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不再具有全能性 D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系 【解析】选A。种子萌发的过