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* 测量旗杆的高度 八年级 下册 第4章之7节 有一个故事:学校操场上新立了一个旗杆,各科教师都围在旗杆周围议论旗杆的高度,却没有更好的办法。 只见数学教师上前把旗杆拔了出来,横放在地上,用皮尺量了量,又把旗杆立了回去,在全体教师的诧异中说道:高度是33.5米. 这时,物理教师不屑的说道:他测量的是长度,而不是高度. 问题:假设学校操场上竖立着一根旗杆,而测角仪固定在旗杆附近的某处,要求在不能破坏整体旗杆的前提下,我们怎样去测量旗杆的高度? 想一想 动动脑筋 动动手 比比谁的点子更好 x a c b 方法一 x a c b d 方法二 方法三、利用镜子的反射. a ? 1 2 那麽这三种方法各有什麽优缺点呢? (1)第一种方法优点是快速测量,缺点是必须在日光 明媚的日子才可以利用. (2)第二种方法优点是什麽环境都可以测,但缺点是 不容易调整视线. (3)第三种方法的优点是快速测量并计算,缺点是不 容易调整视线. 用类似测量旗杆的高度的方法,我们还可以测量生活中的哪些不便直接测量的量?请举例说明,并说明你的具体方法. 下图是埃及有名的金字塔图,你有什麽方法可以知道它的高度? 练手场 利用镜子反射原理测量班上某位 同学的身高 比一比,议一议,答案为什么有差异 (1)测量不十分准确 (2)计算时取的是近似值 (3)视线调整的不十分合理 多测几次,取平均值,减少误差 * * * * * * *
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