校园里的小白杨.ppt

校园里的小白杨 五年级下册 《校园里的小白杨》说课设计 说教材 我说课的内容是科教版艺术5年级下册学唱歌曲《校园里的小白杨》单二部式,两部分均有两个变化重复的大乐句组成。A部分为齐唱部分，乐句以×× ×× | ×× ×× |× ×× | × ×|反复出现，曲调欢快、跳跃，表现了少先队员朝气蓬勃的精神风貌；B部分与之形成时，以优美的旋律，舒展的节奏，充分表达了少年儿童对少先队组织，对母校依依不舍，眷恋的感情。 学情分析 五年级的学生已经基本学完小学阶段音乐理论的所有新授知识，并懂得运用乐理知识来学唱歌曲，而且早在四年级学生也已接触过一些简单的二声部合唱歌曲，我确定本课由一课时完成。 教学目标是： （1）复习、巩固有关音乐知识，掌握歌曲中速度 变化的基本方法及作用。 （2）指导学生用真挚的情感，正确的歌唱方法和甜美的、和谐的合唱，表达学生对自己母校的深切感情。 教学重点： 学唱新歌 。了解节奏 音高 乐句及乐句之间的关系为歌曲起的作用。即在歌曲演唱中如何正确运用。 用不同节奏为1 2 乐段伴奏 教学难点： 指导学生用正确的方法准确和谐的声音演唱，以表达真挚的情感。 唱好大跳音程 说教法。 “以情激趣”调动各种有关的方法,引导学生通过欣赏歌曲,产生共鸣从而学唱歌曲，将学生积极参与各项音乐活动。 教具准备： 钢琴 录音机 电脑课件 教学环节设计： 1、观看动画，创设情境。 2、欣赏歌曲，产生共鸣。 3、曲式分析，了解结构。 4、学唱歌曲，抒发感情。 5、教学拓展，情感延伸 1、观看动画，创设情境。 2、再次欣赏歌曲，产生共鸣 全曲分几个乐段 各乐段速度 力度 情绪 音高 3曲式分析 校园里的小白杨 1=F 2/4 5 5 5 5 |5 5 6 5 |4 3 2 |1 5 | 在我 入队 那天 早上 那天 早上 2 2 2 2 |2 2 3 2 | 1 3 | 5— | 我在 教室 前面 栽下 小白 杨 5 5 5 5 |5 5 6 5 | 4 3 2 |1 5 | 当我 当上优秀队员 优秀 队员 2 2 2 2 |2 2 5 4 | 3 2 | 1— | 小白 杨也长得 又高 又 壮 6-│4 6│5 3 4 │4 4 3 │2 1 2 │3 -│3- │ 啊， 小白杨 快乐的 小白 杨。 6-│4 6│5· 4 │3 4 5│5 0 55 │43 23 │ 你 同我 一起 成 长，我 要把 你来歌 1- │1- ‖ 唱。 放录音，请同学和老师一起用固定节奏型 分乐段为其伴奏 A ××∣× ××∣× ×∣× ××‖ B × —∣× —∣× —∣ × — ‖ 学唱新歌《校园里的小白杨》 课堂小结，教师从演唱 曲式分析这两方面总结此课 教学拓展情感延伸：请学生唱出一两句有关校园 学习 友情的歌曲。 教师范唱，学生聆听。教师提示切分音节奏 分乐句教唱，学生一句一句跟唱 学生跟琴唱，教师指正。 ? 6-│4 6│ ? 4 4 3 │ 分组 分男女演唱（A B段对比 节奏 音高 情绪 强弱） 讲解：歌曲最后一句要唱出少年对少先队对母校依依不舍，眷恋的感情。 师生齐唱结束此课