标准段训练三.ppt

议论文主体段的要素： 析事说理 ——怎样来写分析句 1、假设分析： 以事例论据为基础，摆事实，讲道理。 以“耐住寂寞”为话题 耐住寂寞方能成就辉煌。忍耐寂寞是给自己独处的机会，有独处方有深入思考的空间，方能更好地领悟人生的真谛。“康德是德国的闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会‘丰富’些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？”因此，耐住寂寞是成就辉煌事业的不可或缺的条件。 本段如何对论据分析？ 在叙述论据后，从假设的角度对论据分析。假设他耐不住寂寞会怎么样。这就是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，假设材料中能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系，这种方法叫假设关系分析法。 注： 正例反设 反例正设 标志性词语：假如、如果、试想、倘若 …… 2、因果分析：以“自信”为话题 人要自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡之所以失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。 本段叙述论据后，是如何对事例分析？ 从因果关系上对论据进行的分析。这就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这种方法叫做因果关系分析法。 标志性词语： “之所以……是因为…” 正是由于…… 才…… 3、条件分析：以“勤奋”为话题 勤能补拙。戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。由此可见，一个天资并无优势的人，只有勤奋不懈，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，才能变得聪明，成为对社会有用的人才。 本段叙述完论据后，如何对事例进行分析？ 这段话以中外名人大家取得重要成就为例，强调一个普通人要想有作为、出成就，就必须以刻苦勤奋为条件，这种在列举事例之后，分析人或事情成功的条件的方法叫做条件分析法。 同学们可以以“勤奋、理想、宽容、自信”等，为话题，写一段标准段： 观点句+阐释句+材料句+分析句（因果分析、假设分析、条件分析，三选二）+结论句。 用红笔勾画标注清楚这六种句子。 观点+阐释+正面举例+分析一+反面举例+正面假设分析二 青岛市2017年一模【原题呈现】 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分） 一个孩子把一勺盐倒入一杯水中，惊奇地发现，盐一会儿不见了。父亲告诉他：“孩子，盐没有消失。不信，你尝尝。”孩子舀了一勺，咸的；再舀一勺，还是咸的；到了最后一滴，还是咸的。父亲说：“你虽然找不到盐，可盐早已无处不在，你能感受到它的真实存在。这世上的许多现象和道理，就和它一样。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 【一】相对来说，这则材料的审题比较简单，因为有关键句：你虽然找不到盐，可盐早已无处不在，你能感受到它的真实存在。这世上的许多现象和道理，就和它一样。 材料谈的是盐和水，但显然有比喻含义。这就需要我们进一步考虑：世上哪些现象和道理，和盐一样，看不到它，却无处不在，依然在发挥作用呢？有哪些东西（或现象）会以无形（或抽象）的方式存在并发生影响呢？ 仔细想一想，这样的“现象和道理”还是很多的： 比如真挚的感情，大爱无痕，大爱无疆，需要我们用心灵去感悟； 比如我们读的书，读得多了，慢慢就体悟到书香。 比如我们所学的知识，最终看不见摸不着，却化成我们的素养，影响着人类前行的脚步； 比如伟人的精神与品格，“有的人死了，他还活着”，音容宛在的伟人，以其精神激励着我们； 比如人的思维方式，也会潜移默化地影响着人的行为； 反面来说，比如不好的社会风气，也会无形中影响着人的言行；………… 从大处着眼，诸如优秀传统文化的