高职会计专业实务技能培养的教育生态分析参考.pdfVIP

后示范性建设 武汉船舶职业技术学院学报 年第 期 ２０１７ １ 　 高职会计专业实务技能培养的教育生态分析 林 青 　 （武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 ） ４３００５０ 　 摘 要 本文从教育生态角度探讨高职会计专业实务技能的培养。就目前高职会计专业实务技能培养的宏观生态、微 　 　 观生态和个体生态、群体生态等生态体系进行剖析，展望教育生态系统下校方引导保障群、教师传导开发群、学生继承开 拓群三大功能团的协调动作下，高职会计专业实务技能培养的新方向。 关键词 会计；实务技能；教育生态 　 中图分类号 文献标志码 文章编号 （ ） Ｆ２３ Ａ １６７１－８１００２０１７０１－００７８－０３ 　 　　 　 　 　 是“应用生态学的原理，特别是生态系统，生态平 １ 会计专业实务技能和教育生态概 　 衡，协同进化等原理与机制，研究各种教育现象及 述 其成因，进而掌握教育发展的规律，揭示教育发展 会计专业是技术性、专业性、准则性、法规性 的趋势和方向”。 我国对于教育生态学本身的研 　　 都很强的专业，高职会计教育专注于培养高素质 究相对较晚，国内近几年来对于教育生态的研究 技能型会计专门人才。会计专业高职教育在传授 主要集中在教育生态学的在小，初，高中，大学各 会计的技能知识的同时，也注意培养学生具备全 个层面教育教学的实际应用方面；高等教育及职 面的会计职业素养，整个教学中都要时刻注重学 业教育应用研究主要侧重于高校思想政治教育、 生实务技能的培养和职业素质的系统养成。所谓 高校管理等方面。笔者试图从教育生态的角度剖 实务技能包括实务基本技能、实务核心技能和实 析目前高等会计专业实务技能的培养现状，探索 务拓展能力。会计职业实务基本技能包括：点钞 新视角，提出会计职业实务技能的新方向。 捆钞验钞、小键盘输入、财务计算器、会计规范书 ２ 目前高职会计专业实务技能培养 写、财务计算器等基本会计文员技能以及会计基 　 本核算技能；会计职业实务核心技能包括：电算化 的教育生态分析 操作技能、成本、纳税、总账、薪酬、资金等主要会 ２．１ 高职会计专业实务技能培养的宏观生态分析 计岗位核算技能及财务管理基本能力；会计职业 　 实务拓展能力包括：预算、决算、监管、审计、内部 教育的宏观生态着重以整体论的观点进行教 控制等会计岗位技能。随着社会经济的不断发展 育教学的系统分析。教育宏观生态主要包括：第 变化，几大实务技能的范畴也在不断发展变化。 一，校方的大生态环境；第二，人力、物力、财力