江苏省兴化市海河学校九年级语文下册：10给我的孩子们 课件 (共24张PPT).ppt

１、无奈、悲哀。 ２、结构上照应，情感上深化，表达了对容不得“真率”的世俗的强烈愤恨。 * 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落； 一斛浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 送别歌 李叔同 李叔同是“文章惊海内”的大师，。鲁迅、郭沫若等人以得到大师一幅字为无上荣耀。他所创作的《送别歌》经久不衰。先后培养出了名画家丰子恺等文化名人。 我们都盼望长大。可是人们常说，长大也是要付出代价的，一旦长大，最大的愿望却是回到童年,因为童年有梦。 给我的孩子们 丰子恺 ?????????????????????????????????????????????????????? 瞻瞻的车----脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到国外的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张图片。 憧憬 : 龌龊 考妣 刬袜 鞠躬尽瘁： 识记下列生字词 （chōng) (jǐng) 向往。 (wò) (chuò) 不干净，脏 (kǎo) (bǐ) （死去的）父亲和母亲。 （chǎn） (wà) 只穿着袜子着地，刬，只，光着。 小心谨慎，贡献出全部精力。 研读第一段 1、从第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情 憧憬、悲哀 文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？ 率真无邪 热情自然： 想象丰富： 憧憬 因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬； ???????????????????????????????????????????????? 要！ 丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 孩子们的想法往往是单纯、率真的，他们有他们的兴趣。但大人们总是从自己的角度出发，摧毁了孩子们的童真，无意中伤害了他们的心灵。 悲哀 悲哀 写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀. 一句话来概括作者写作本文的目的； 本文通过对儿童率真天性的肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。 　大人们已被世俗改变，失去了率真，这一切都是不自然的。 ①这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！ ②孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！ 孩子抱怨，说明他们还率真、无瑕，所以喜欢；孩子们感谢时，说明他们已长大，被世俗改变，失去了率真，所以悲哀。 世俗的力量强大，孩子会被改变，这是作者愤激之词，希望孩子们能够不被改变。 ③我眼看见儿时的伴侣中的英雄，好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！ 反复诵读首尾两段，体味作者的情感，并比较表达上的变化，思考这样写的作用。 首段：我的孩子们！……这是何等可悲哀的事啊！ 　　 结尾：我的孩子们！憧憬于……这是何等可悲哀的事啊！ *