湖南长沙市第一高中2016-2017学年高二上学期第二次阶段性检测生物试题含答案.docxVIP

湖南省长沙市第一中学2016-2017学年高二上学期第二次阶段性检测生物试题第I卷选择题（共60分）一、选择题（每小题只有一个正确答案，共40小题，每小题1.5分，共60分）1.下列关于人体稳态调节的叙述中，错误的是A.下丘脑对人体水的平衡、体温的相对恒定都有调节作用B.人体的体温调节有神经——体液系统共同调节，其控制中枢在脑干C.内环境的渗透压升高会刺激下丘脑分泌的抗利尿激素增加D.受抗原刺激后的B淋巴细胞，细胞周期变短，核糖体活动加强2.如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中，错误的是A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌B并释放的B.如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①（或②）和两种激素的分泌C.胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因D.图中的A最可能是生长激素3.下列属于人体内环境的组成成分或者发生在内环境中的是①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物和唾液淀粉酶⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合．A.②③⑦ B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧4.下列属于内环境稳态重要组成部分的是①酸碱度平衡②Na+、K+平衡③血糖平衡④产热与散热的平衡⑤水分和蛋白质平衡⑥CO2—O2平衡A．①③④ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥5.右图中甲、乙为人体内两种不同组织处的毛细血管，①②③表示某些化学物质。请据图判断下列选项正确的是A.①②③三种化学物质中②和③可以是葡萄糖B.若②为氨基酸，经吸收、运输，在组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白共要穿过5层生物膜C.图中CO2浓度最高的部位是乙D.人进食1小时后，毛细血管内的胰高血糖素会迅速升高6.选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30 天,结果如图，下列叙述中错误的是A.该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响B.此图表明胰岛素具有促进大鼠生长的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应小于它们单独作用和C.素素应该切除垂体和胰腺D. 该实验的自变量是对大鼠注射不同的技术，因变量是大鼠平均体重的变化7.神经电位的测量装置如图1所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如图2所示。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是8.如图表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白。该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性。下列有关分析正确的是A.K+均以主动运输方式进出细胞B.a侧为神经细胞膜的内侧，b侧为神经细胞膜的外侧C.神经纤维上静息电位的产生主要是K+经乙外流的结果D.运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na+9.如图为毒品可卡因对人脑部神经冲动传递的影响，下列相关叙述错误的是A．结构①将多巴胺释放到突触间隙的过程需消耗能量B．可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量增加C．多巴胺与相应受体结合发挥作用后即被降解D.“瘾君子”不吸食毒品就精神萎靡，这与甲状腺激素的含量减少有关10.图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ，给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是A.①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程B.电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K+外流C.电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同D.若S处电极移至膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次方向相反的偏转11.如图表示人的反射弧模式图，③表示脊髓的神经中枢，箭头表示受到刺激产生兴奋的传导方向。下列叙述正确的是A．兴奋在②上传导时，其膜外电流方向同箭头方向一致B．刺激④既可以引起⑤的活动，亦可以导致a处的兴奋C．a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递D．兴奋在神经元之间传递的方向是单向的原因是神经递质传递突出前膜的受体结合12.神经系统内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述不正确的是A.图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动B.符合甲模式调节方式的靶腺体只有甲状腺C.激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌D.激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素13.甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关叙述错误的是A．若图甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质B．细胞内外各种类型数据结构都具有特异性，图乙中的雄性激素能被定向运送到靶细胞处C．人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同D．