电压》教学设计.docVIP

课题：14.5测量电压 教学目标 一、知识与技能 1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 2.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。 3.知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表的量程，会正确读数。 二、过程和方法 1.在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，使学生感受推理方法。 2.通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关通过阅读说明书，搜集电压表方法一些信息通过实验，，增强能力，培养学生参与、交流、合作的意识从而树立学物理的信心。。。那么电压表该如何读数呢？请同学们分组利用手边的电压表进行观察、讨论、分析、总结。 学生利用已经学过的电流表使用知识、书本后电压表的使用规则、手中的电压表分组讨论，总结出电压表的读数。教师请学生小组代表讲解，其他同学补充。 教师利用课件巩固，请同学们观察如投影所示的电压表，根据以前学过的电流表的知识，认识电压表。电压表的Flash课件： 确定量程……3V或15V 确定分度值……0.1V或0.5V 读数,写上单位 改变指针位置，让学生练习读数。 【师】同学们已经认识了电压表。该怎样用它来测量，如何使用电压表呢？请同学们仔细阅读教材P6“使用说明书”，回答书中提出的问题，总结出电压表使用的一般规则： 二要：要和用电器并联；要让“+”号的接线柱靠近电源的正极，“-”号的接线柱要靠近电源的负极。 一不要：不要超过量程。 电压表的使用（flash课件）： 将上面的使用规则利用flash动画一一演示。包括电流的流向。 要和用电器并联。 二要： 要让“+”号的接线柱靠近电源的正极，“-”号的接线柱要靠近电源的负极。 一不要：不要超过量程。 【师】同学们知道了怎样使用电压表。现在请两位同学上台用电压表测量刚才连接的电路的电源电压以及小灯泡两端的电压。其他同学在草稿纸上画出电路图，并在图中标出电压表的“+、-”接线柱。 3.电压表测电池电压 【师】我们了解了电压表的使用，那么请同学们思考一下，如果不按照使用规则使用会出现什么现象呢？比如：串联会怎样？接反了会怎样？超过量程了会怎样？带着这些问题，我们一起来完成课后的想想议议，练习使用电压表测量电池的电压，并把数据用表格记录下来。 学生动手实验，教师巡回指导使用和读数。 【师】根据各组的实验结论，谁能总结出电池电压和电池组电压之间的关系？ 【生】串联电池组的电压，等于各个电池电压之和。 【师】电压表的使用错误，比如串联会怎样？接反了会怎样？超过量程了会怎样呢？ 学生一一回答。串联了用电器会不工作，但是电压表有示数；接反了会反向偏转，可能会损坏电压表；超过量程，电压表的指针会达到最大，容易损坏电压表。 【师】同学们的表现非常棒。下节课我们将学习使用电压表动手测量电路的电压特点，现在我一起来将今天所学的内容总结一下。 三、课堂小结 本节我们了解了电压表的很多内容，大家一定有很多收获，请同学们把它归纳一下。 学生讨论回答： 1.电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。 2.电压符号U 单位：伏特,符号 V。 3.电压的测量工具——电压表的读数和使用规则。 四、选择与填空 1.如图所示电路中，电表a、b接法正确的是（　C　） A.a.b都是电流表 B.a.b都是电压表 C.a是电流表，b是电压表 D.a是电压表，b是电流表 2.一个用电器需用两个铅蓄电池串联起来供电才能正常工作，这个用电器正常工作的电压是___4___V，用实验室两个量程的电压表来测量这个电器两端电压时，应选用__15____量程。 3.下图是直接用电压表测电灯L2两端电压的电路图，其中正确的是（　D　） 五、布置作业 1、2、3、4、5题。 六、板书设计 1