议论文的结构——并列式教案.docVIP

《议论文的结构——并列式》教案 1教学目标 知识与技能目标: 掌握议论文的并列式结构，并能运用于实际写作。 过程与方法: 通过优秀例文让学生发现论据并列式与分论点并列式的特点，感受这两种结构的优点，探索设置分论点的方法。 情感态度与价值观: 通过本课的教学让学生明白正确的写作方法能有效提高写作水平，在现实中有很强的实用性。 2重点难点 设置分论点的方法，练习设置分论点。 3教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】 课程导入 考试的时候，很多同学怕写作文，首要的问题是没掌握写作方法。今天给大家介绍一种议论文的常见结构方法——并列式结构。让大家的写作化难为易，做到思路清晰、层次分明，从而获得阅卷老师的青睐，得到高分。 活动2【讲授】 讲解过程 一、让学生看论据并列式议论文《高尚不需要理由》后回答问题：它在设置论据方面有什么特征？ 提示：没有分论点，有三个事例论据； 三个事例从不同的角度论证中心论点； 叙述事例后，用精当的语文，紧扣中心论点，展开议论。 展示结构图。 讲解论据并列式有什么优点？ （1）说理能力稍有欠缺的同学，适合选论据并列式。当在审题构思时，拥有较多的的事例，而对全文的中心论点不能从几个角度（方面）作理解，只知道应该是这么一个中心时，最好用论据并列型。 （2）论据并列式，每个论据加个小标题，便形成章节式文章（如例文《做好本职》） 做好本职 生活如海，本职为舟，乘舟泛海，方知海之广阔；生活如山，本职为径，偱径登山，方知山之高远；生活如歌，本职为曲，依曲和歌，方知歌之美妙。绚丽的生活多姿多彩充满变幻，但无论何时我们都应做好自己的本职。 翻开历史泛黄的书页，一部部史书散发着淡淡的清辉，而司马迁的 本职是一部医典 救死扶伤是一个医生的天职，也是他的本职。生活中的他尽心尽力地做好自己的本职，从而实现他的天职，生活的充实并没有让他选择安乐的度日，二十八年的辛酸，二十八年的汗水的浇灌，一部,做好自己的本职而不断努力奋斗的身影。风吹过，尽是花朵飘散的清香；雨寥落，尽是溪水汇聚成河水的无限欢乐。李时珍走过，尽是人们的欢乐，一部医典铸就了本职的辉煌。 本职是一部教科书 努力地奋斗在教学第一线的园丁们，在地动山摇的时刻尽显了自己的本职，“培养好孩子，保护好孩子”，是他们一生中最美丽最具代表性的格言，灰色的阴影笼罩巴蜀大地的时候，谭千秋给了孩子们光明，给了我们光明！那弯曲的双臂撑起的天空将是蔚蓝色的水晶球，他完全可以像范跑跑那样使自己逃生，但是他没有，因为他知道自己的本职，这也就决定了他要走一条不寻常的道路，虽死无惧。那样的本职精神将是对他人生的最大引导！因为本职，所以他救了三个鲜活的生命，让九州动容，让华夏儿女紧紧地联系在一起！ 贫贱还是富庶，失败还是成功，安乐还是困苦，不论处于怎样的情境，我们应始终不改我们的本心，做好我们的本职。 做好本职，便是生活中的一笔财富。 一、让学生看分论点并列式议论文《稳重求胜》后回答问题：它在设置分论点方面有什么特点？ 提示：（1）分论点是中心论点的分支，从不同角度展开。 （2）分论点有三个，放在段首，句式相同，形成排比句。 （3）分论点处于同等地位，不重复，不互相包含，交插。 二、展示结构图： 三、讲解论点并列式有什么优点？ （1）、使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 （2）、使议论气韵酣畅，有如重浪排空，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。 （3）、能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 活动3【讲授】 讲解：怎样设置分论点？ 1、从回答事物类别和性质方面设置（是什么）。 2、从回答事物原因和目的方面设置（为什么）。 3、从回答事物方法和途径方面设置（怎么办）。 例： 1、《谈“勇敢”》 勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。 勇敢是威武不能屈的气节。 从回答类别和性质方面的问题设置 （是什么） 2、《说安全》 中心：安全是生产得到保障的前提。 没有安全，生产将受到威胁。 没有安全，劳动者生命得不到保障。 没有安全，长期赢利目标无法实现。 从回答原因和目的方面的问题设置（为什么） 3、《论意气》 中心：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 从回答方法和途径方面的问题设置（怎么办） 活动4【练习】 “只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。” 新年前夕，国家主席习近平通过各新闻媒体，发表了2017800字的文章。（要求